如果說民國是最近的春秋，先生猶如華夏的背影，漸行漸遠(yuǎn)。
“莫放春秋佳日去，最難風(fēng)雨故人來”，初看是喜語，再看是痛語，再再看，或看出曠達(dá)。
民國的學(xué)者、政要、作家、名士，縱有諸多稱呼，終不及“先生”二字來得親近且大氣，可以俯身可以仰望。這在當(dāng)下雖是個(gè)加上姓氏就被常呼的字眼，卻又是個(gè)能遙想到鞠躬的場(chǎng)景。先生，幾千年的敬語，也被冬烘過，也被秋殺過。上世紀(jì)六七十年代，我們這代人上學(xué)時(shí)，私塾和學(xué)堂已遠(yuǎn)，戒尺和鞠躬已遠(yuǎn)，破四舊里，先生落魄；三十年后的市場(chǎng)化中，先生貶值或被作價(jià)。教育大景，江河日下入大壩，藍(lán)天白云走黃沙。百年國史已有鏡鑒：教育盛，雖戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)仍人才輩出、民力豐沛、國體向上；教育衰，縱四海平定歌舞升平也社會(huì)浮躁、未來迷茫、振興乏力。先生，實(shí)乃教育之魂魄。
值此時(shí)辰，我們勉力拍攝一部回溯民國先生的十集紀(jì)錄片，共鳴了隔代不相逢的后生們?！断壬肪劢姑駠鴩抑v壇上的大家身影，揭示中國教育的宏觀走向和個(gè)性榜樣，梳理中國教育百年間的重大事件、觀念嬗變，旨在溯源問脈，固本圖新。頭十集選定的十位人物是：蔡元培、胡適、馬相伯、張伯苓、梅貽琦、竺可楨、晏陽初、陶行知、梁漱溟、陳寅恪。他們也曾身為學(xué)生，唯理想至老不滅，或者說破滅一次，再理想一次，終成國之先生。在波瀾壯闊的文化民國、烽火連天的戰(zhàn)亂守拙、大江大海的南渡北歸里，他們宛如燈塔，各自照亮一方山河，但為今日中國教育立鏡一面，呼喊十聲，回應(yīng)著千年前范仲淹先生的浩嘆：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長。”
先生，從一個(gè)稱謂、一部紀(jì)錄片，延伸為一場(chǎng)全媒體致敬展；從深圳到北京到南京再到杭州蔡元培先生拓展的美育之地；《先生回來》展除了先生的圖像影視，又加入了民國書刊的“圖書典藏”和“老課本”系列展，讓先生、學(xué)生及其文略，相聚一堂。我們只是業(yè)余的策展人，卻是信仰的后來者。時(shí)空再遠(yuǎn)，一脈相連。
感謝杭州，敞開胸襟，迎來故人浩氣、歲月丹青?！断壬貋怼芬宦凤L(fēng)順，多虧深圳、北京、南京的多個(gè)機(jī)構(gòu)和個(gè)人，多虧今日傾情傾力的中國美術(shù)學(xué)院和湖南美術(shù)出版社，你們是我們的底氣和福氣，讓我們感恩和感奮。
黃昏時(shí)分，群鴉歸巢，晚霞落湖，有人在遠(yuǎn)方佇望。永不相逢的故人年代，似近猶遠(yuǎn)，似遠(yuǎn)猶近。先生先生了百年，后生后知在此間。