美術(shù)閱卷現(xiàn)場

　　在國內(nèi)火熱的進行藝考的同時，美國藝術(shù)類高校招生季節(jié)也到來。與中國相比，美國這個更加奔放的地域?qū)W生的藝術(shù)素質(zhì)有怎么樣的要求?無論你有很深的專業(yè)基礎(chǔ)還是什么都不知道，最重要的一點就是：有天賦、感興趣、有想法。

　　和中國藝考流程不同的是，每年，美國藝術(shù)類高校招生，并不參照當年專門設(shè)立的藝術(shù)測試考試成績，也不參考本國統(tǒng)一的文化課成績，招收國際學生主要考量英語水平和藝術(shù)素養(yǎng)。而對英語成績的要求，學校一般給的尺度比綜合性大學寬松?？忌灰_到雅思或者托福考試成績的底線，就可以通過初選。

　　自制一本“作品集”

　　幾所美術(shù)高中學生的作品和老師的作品陳列一個平臺上展覽。這對學生來講也許是種很高的榮譽，但這些作品“沒有鮮明的東西，類似、相同的繪畫手法，讓作品看起來如同幾百個模子?！边@個場景，跟老美招生官員在挑選申請學生時的情境很相似，如果你沒有讓人眼前一亮的作品，功底再深仍很難突圍。

　　有關(guān)人士建議，除了成績和個人簡歷，學生在遞交給美國藝術(shù)高校的申請材料中，最重要的是自制的一本作品集，一本能體現(xiàn)你藝術(shù)天賦的集子。

　　“對本科生來講，美國的藝術(shù)高校偏愛兩個極端的學生——要不你專業(yè)非常優(yōu)秀，要不你就是‘一張白紙’，只要他真正對藝術(shù)感興趣，有想法。”

　　別只會畫“石膏像”

　　有關(guān)人士建議，中國學生在整理這本作品集的時候，只放一張素描石膏作品就夠了，美國的藝術(shù)圈，最不欣賞花幾個小時的時間，就畫了一樣死氣沉沉的事物。相對于石膏素描，美國人更欣賞學生在短時間內(nèi)完成的，很能體現(xiàn)生物動態(tài)的速寫作品。所以速寫作品的數(shù)量可以稍多幾張。

　　另外，如果你對能紙面藝術(shù)形式并不是很精通，完全可以在作品集里放入其他形式的作品——攝影、雕塑、小制作……甚至你可以把自己唱歌、跳舞、走秀的視頻，刻成盤寄給學校的招生辦，這些都是你藝術(shù)天賦的多元體現(xiàn)。

　　“更重要的一點是，你最好能有一件作品是在一個團隊合作的背景下完成的，這很能體現(xiàn)你的團隊協(xié)作精神。如果你是這個團隊中的主導者，那就更棒，因為這樣一件引以為傲的團隊作品，就足夠體現(xiàn)你個人的領(lǐng)導力?！?/p>

　　注重就業(yè)指導

　　美國藝術(shù)類的高校，在建校的歷史背景上，比歐洲的幾所老牌藝術(shù)院校要短很多，“年輕”恰好是藝術(shù)學院的優(yōu)勢，在教學上有比較新的思路，與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等職場就業(yè)的需求更接近。

　　比如，薩凡納藝術(shù)學院的美術(shù)學院，其專業(yè)的設(shè)置不再按照雕塑、油畫、設(shè)計等作細分，全校只有一個繪畫系。在這個專業(yè)里，學生要學各種各樣的畫種，以適應(yīng)將來工作中的各種挑戰(zhàn)?！皩W生來說，學會融會貫通，拓展創(chuàng)造力的發(fā)揮空間，從而為實際服務(wù)是最重要的?！?/p>

　　薩凡納藝術(shù)學院的教學，以學生為中心，學生從大二開始，就有一個一對一的就業(yè)指導老師。這些老師正是平常給學生上課的教授們，他們?nèi)縼碜詣?chuàng)新產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)意行業(yè)的高層專業(yè)人士。2009年在臨近畢業(yè)的半年中，該校近90%的畢業(yè)生找到了專業(yè)對口的工作，或者考入研究生院深造。

　　[聲明]以上內(nèi)容只代表作者個人的觀點，并不代表“藝術(shù)國際”網(wǎng)站的價值判斷。