十年·曝光

攝影：當(dāng)代藝術(shù)和設(shè)計(jì)實(shí)踐中無可替代的重要語言

攝影在自其誕生以來的170余年中，早已完成了關(guān)于她究竟是否能夠被視為一門藝術(shù)的自我確認(rèn)和證明。而今天擺在攝影面前的反而是其同時(shí)作為藝術(shù)形式、信息主體和記錄手段的多重身份而衍生出的復(fù)雜性，這也是她的魅力所在。

獨(dú)立精深的視覺體系、與人類科技進(jìn)步的緊密相聯(lián)、無與倫比的再現(xiàn)和擬真以及基于機(jī)械復(fù)制而來的廣泛傳播……，所有這些使得攝影、影像成為當(dāng)代社會(huì)生活不可或缺的組成部分。而數(shù)字時(shí)代的來臨又一次向我們展示了，攝影立足于科技發(fā)展的成就而不斷刷新自身表現(xiàn)能力的特性。影像正在以前所未有的規(guī)模和速度記錄、揭示和改變著我們每天生活中的現(xiàn)實(shí)。

中央美院攝影專業(yè)：成立十年，成果矚目，已發(fā)展為國(guó)內(nèi)最高水平的影像教育機(jī)構(gòu)

作為中國(guó)首屈一指的藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)， 中央美術(shù)學(xué)院早在上個(gè)世紀(jì)末就將其學(xué)術(shù)視野拓展到了當(dāng)代藝術(shù)和設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域，尤其是對(duì)以攝影圖像為代表的新型視覺媒介的發(fā)展?jié)摿Ω亲龀隽藰O具前瞻性的預(yù)判。經(jīng)過1998-2000業(yè)界矚目的“MAVA攝影藝術(shù)研究生班”的全方位準(zhǔn)備，成立于2000年的攝影專業(yè)，歷經(jīng)十年的努力，憑借前沿的藝術(shù)視野和教育理念，先進(jìn)科學(xué)的學(xué)術(shù)構(gòu)架以及全體師生的精誠(chéng)努力，中央美術(shù)學(xué)院的影像教育取得了令世人矚目的教育成果，從而成為國(guó)內(nèi)影像教育的嶄新標(biāo)尺，并且正在躋身于國(guó)際一流的影像教育機(jī)構(gòu)之行列。自2004年第一屆畢業(yè)生開始，我們陸續(xù)培養(yǎng)出遲鵬、劉韌、楊怡等中國(guó)當(dāng)代影像藝術(shù)新星，以及陳曼、于新龍、楊大為等前沿商業(yè)時(shí)尚領(lǐng)域的領(lǐng)軍級(jí)新人;2008～2009年，更是一舉榮獲“北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”、“北京市高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”、“北京市高等教學(xué)精品課程”等一系列殊榮。

十年·曝光：進(jìn)入新世紀(jì)以來，最具誠(chéng)意的高端影像學(xué)術(shù)探討。３個(gè)學(xué)術(shù)展覽，30余位重量級(jí)藝術(shù)家、新銳藝術(shù)家，百余件新近作品，學(xué)術(shù)論著《十年·曝光》集體亮相，深入探討當(dāng)代影像的意義

以《十年·曝光》為主題的大型當(dāng)代影像研究計(jì)劃是中央美術(shù)學(xué)院基于對(duì)十年來的影像藝術(shù)教育實(shí)踐歷程的全面回顧梳理，在當(dāng)代藝術(shù)、視覺文化和攝影教育的語境下，探討處在中國(guó)社會(huì)、文化和意識(shí)形態(tài)劇變中的當(dāng)代影像的意義。

此次大型研究和展示計(jì)劃由中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館、中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院聯(lián)合主辦。展覽部分由三個(gè)學(xué)術(shù)展覽——“沒有記憶的時(shí)代：中國(guó)當(dāng)代影像藝術(shù)邀請(qǐng)展”、“我變故我在：中央美術(shù)學(xué)院新人展”和“攝影教學(xué)十年歷程文獻(xiàn)展”共同組成。大展將于2010年11月19日在中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館隆重開幕，屆時(shí)將展出中國(guó)當(dāng)代影像界包括重要藝術(shù)家和新銳在內(nèi)共30余位的百余件新近影像與裝置作品;展覽同時(shí)以文獻(xiàn)、圖片、錄像、實(shí)物、手記等不同媒介對(duì)中央美院的影像教育歷程進(jìn)行多元展示和探討。同期還將推出由姜節(jié)泓編寫的學(xué)術(shù)研究書著《十年·曝光》，約計(jì)七萬余字并200多彩圖。展覽和書籍出版不僅僅為了吸引包括攝影師、藝術(shù)家、藝術(shù)教育者和學(xué)者在內(nèi)的專業(yè)人士來參與探討，同時(shí)也面向更廣闊的受眾群，特別是在藝術(shù)、設(shè)計(jì)和視覺文化領(lǐng)域中學(xué)習(xí)的學(xué)生。此研究計(jì)劃受伯明翰藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院中國(guó)視覺藝術(shù)中心支持，并與頂級(jí)品牌、生產(chǎn)商、媒體和出版機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，共同完成對(duì)研究成果的立體宣傳和推廣。

展覽主辦：中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館、中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院

展覽開幕： 2010年11月19日，16點(diǎn)至18點(diǎn)

展覽時(shí)間： 2010年11月20日至12月10日

策展人：姜節(jié)泓

項(xiàng)目指導(dǎo)：譚平、徐冰、王璜生、王敏、馬剛

項(xiàng)目統(tǒng)籌：王川

“沒有記憶的時(shí)代：中國(guó)當(dāng)代影像藝術(shù)邀請(qǐng)展”

【展覽介紹】

策展人：姜節(jié)泓

該展覽是中央美術(shù)學(xué)院在攝影專業(yè)成立十周年之際所主辦的當(dāng)代影像展覽。它所面對(duì)的不是過去，而是現(xiàn)在和將來;它所展示的不是中央美術(shù)學(xué)院，而是中國(guó)的當(dāng)代影像和影像的當(dāng)代中國(guó)，它所要建立的不是一個(gè)主題，而是一個(gè)開放式的探討框架、一種視覺思考方式和一個(gè)具有前瞻性的學(xué)術(shù)立場(chǎng)。

“沒有記憶的時(shí)代”具有以下三個(gè)方面的意義指向：

在瞬息萬變的中國(guó)，在史無前例的城市化進(jìn)程中，人們的記憶是脆弱的。它們不斷地被刷新，隨著視覺環(huán)境、及其所承載的社會(huì)的、政治的和文化的意識(shí)形態(tài)的變化而變化。而正是在這樣的變化中，影像隨時(shí)可能獲得原本要等待一百年才能積累起來的力量。

從專業(yè)相機(jī)、傻瓜相機(jī)到數(shù)碼攝影攝像機(jī)、手機(jī)，攝影工具空前普及的今天引發(fā)了影像產(chǎn)品的爆炸。任何一個(gè)時(shí)間、任何一個(gè)地點(diǎn)、任何一個(gè)人物，我們幾乎都可以有最即時(shí)的影像記錄。于是，我們似乎可以萬事?lián)ぃ陔娮酉鄡?cè)中輕易瀏覽到某年某月某日的那個(gè)場(chǎng)景，似乎可以隨心所欲穿越時(shí)空重溫過往，而恰恰是這種依賴剝奪了我們自覺的記憶。

記憶與事實(shí)無關(guān)，記憶基于事實(shí)卻也超越事實(shí)。而在當(dāng)今數(shù)碼時(shí)代的影像創(chuàng)作中，視覺作品不僅僅可以保存記憶，同時(shí)，也能敘述記憶，延伸記憶，創(chuàng)造記憶和顛覆記憶。

【參展藝術(shù)家】(以姓氏字音為序)：

胡介鳴、蔣志、金江波、劉韡、劉錚、馬剛、繆曉春、邱志杰、邱黯雄、邵譯農(nóng)和慕辰、王川、王慶松、姚璐、張大力

“我變故我在：中央美術(shù)學(xué)院新人展”

【展覽介紹】

策展人：姜節(jié)泓

該展覽是專門為“沒有記憶的時(shí)代：中國(guó)當(dāng)代影像展”所設(shè)的以中央美術(shù)學(xué)院攝影專業(yè)近年出現(xiàn)的優(yōu)秀作品為主體的展區(qū)。十年以來，中央美術(shù)學(xué)院攝影專業(yè)在學(xué)術(shù)發(fā)展的過程中，始終追求影像的當(dāng)代性和批評(píng)性，并成為業(yè)內(nèi)的一面旗幟。在學(xué)生的實(shí)踐與思考中，作品也積極呈現(xiàn)了年輕的活力。相對(duì)于“沒有記憶的時(shí)代”，“我變故我在”更加強(qiáng)調(diào)了日常生活中的變化，特別是在數(shù)碼信息時(shí)代所造就的特殊社會(huì)關(guān)系與人際脈絡(luò)中，每一個(gè)個(gè)人在形象上、文化價(jià)值觀上、思考方式上的多元性以及種種變化。

【參展藝術(shù)家】(以姓氏字音為序)：

常雨辰、車快、陳曼、陳艷、遲鵬、匡達(dá)、冷文、柳迪、劉韌、劉曉芳、許恒、于筱、章超、宗寧

“攝影教學(xué)十年歷程文獻(xiàn)展”

策展人：王川

總體設(shè)計(jì)：中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院攝影專業(yè)

學(xué)術(shù)顧問：靳尚誼、丁士中、朱竹、 譚平、王敏、馬剛、福瑞德

在主要展覽同時(shí)，攝影專業(yè)將利用專業(yè)空間展示我們的教學(xué)發(fā)展歷程。展覽將包括文獻(xiàn)、圖片、錄像、實(shí)物、手記等不同介質(zhì)載體，使學(xué)生能夠身臨其境的體驗(yàn)一種基于歷史情境的學(xué)術(shù)與人文累積。