以“搭乘文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)快車，培養(yǎng)高端藝術(shù)管理人才”為主題的中國藝術(shù)管理教育學會第五屆年會暨國際藝術(shù)管理論壇日前在北京舞蹈學院舉行。文化部副部長王文章和來自國內(nèi)外的藝術(shù)管理專家、著名藝術(shù)院校代表以及知名文化企業(yè)負責人參會，就國內(nèi)外藝術(shù)管理現(xiàn)狀、藝術(shù)管理學科建設(shè)、藝術(shù)管理人才培養(yǎng)等相關(guān)議題進行了深入的討論。而論壇期間舉辦的藝術(shù)項目策劃比賽以及演出觀摩，為理論與實踐的結(jié)合提供了平臺。

喜：藝術(shù)管理教育快速發(fā)展

近年來，順應(yīng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的需要，內(nèi)地的藝術(shù)管理教育事業(yè)取得了快速的發(fā)展。據(jù)介紹，目前，內(nèi)地已經(jīng)有60余所院校開設(shè)了藝術(shù)管理專業(yè)，專業(yè)教師人數(shù)為200多人，畢業(yè)生人數(shù)達到2000余人。

不只是規(guī)模的擴大，一些院校在藝術(shù)管理學科建設(shè)方面，注重結(jié)合自身優(yōu)勢，突出自身特色。比如，創(chuàng)辦于2002年的北京舞蹈學院藝術(shù)傳播系立足于舞蹈最高學府的學科優(yōu)勢，所開設(shè)的公共事業(yè)管理專業(yè)(中外文化交流管理方向)和舞蹈編導專業(yè)(電視舞蹈方向)，既帶有鮮明的舞院特點，又凸顯了交叉學科的根本特色。

此外，越來越多的院校日益重視教學質(zhì)量的提高，開始注重培養(yǎng)學生的項目管理意識。星海音樂學院定期組織藝術(shù)實踐月活動，在一個月里，藝術(shù)管理專業(yè)學生可以有充裕時間準備藝術(shù)實踐和演出項目，最后進行匯報展示。

本次年會的舉辦，吸引了北京舞蹈學院、中國音樂學院、中央音樂學院、上海音樂學院等數(shù)十所院校的200多位師生前來參與。北京現(xiàn)代音樂學院、星海音樂學院等許多院校派出多支代表隊參賽，所提交的項目策劃書和論文水平有了明顯提高。這些都反映了內(nèi)地藝術(shù)管理教育取得了很大的發(fā)展。

王文章在致辭中對藝術(shù)管理教育所取得的成績表示肯定，并指出藝術(shù)管理的理論研究要對管理實踐起到指導作用。他表示，當前，中國的文化藝術(shù)事業(yè)進入了最好的發(fā)展階段，相信通過大家的努力，藝術(shù)管理對于國家文化繁榮發(fā)展的重要作用將進一步顯現(xiàn)出來。

憂：定位不明，師資短缺

在快速發(fā)展的過程中，藝術(shù)管理教育領(lǐng)域存在的一些問題也凸顯出來。中國藝術(shù)管理教育學會會長謝大京認為，一是一些院校目標定位不明確，且盲目擴大招生規(guī)模，這勢必影響到教育質(zhì)量的提高;二是師資力量短缺，即使是在一些著名的藝術(shù)院校，師資力量也是普遍跟不上教學、研究的需要;三是生源的問題，一些學生的報考和部分院校的招生都存在盲目性，這必然會影響到高質(zhì)量藝術(shù)管理人才的培養(yǎng)。此外，上海音樂學院藝術(shù)管理系主任黃韻瑾等認為，內(nèi)地藝術(shù)管理教育還存在缺教材、缺標準等亟須解決的問題。

“藝術(shù)管理專業(yè)的發(fā)展需要不斷從國外引進先進的理念，同時與中國的實際情況相結(jié)合。然而，很多出國留學歸來的人才并沒有進入到教育領(lǐng)域，而是在從事藝術(shù)管理實踐，這是造成師資短缺的一個很大的問題?！敝袊囆g(shù)管理教育學會秘書長余丁表示。

中國藝術(shù)管理教育學會年會的舉辦，正是為了促進上述問題的解決。學會有關(guān)負責人表示，年會一是為了搭建一個平臺，促進各院校之間的交流與合作，從而帶動師資隊伍建設(shè)和藝術(shù)管理專業(yè)的學科建設(shè);另一方面，國際上對于藝術(shù)管理專業(yè)是有明確標準的。我們也要在實踐過程中建立自己的藝術(shù)管理標準，學會的目的就是通過一年一度的交流，發(fā)現(xiàn)問題、及時調(diào)整，達成共識，最終形成藝術(shù)管理學科的標準。

惑：缺乏全面認識，缺少自身特色

在文化與科技日益交融、文化業(yè)態(tài)日新月異的背景下，發(fā)達國家的藝術(shù)管理教育同樣面臨著不少的挑戰(zhàn)，來自這些國家的專家同樣在思考未來的藝術(shù)管理學科應(yīng)該如何調(diào)整。美國辛辛那提大學藝術(shù)管理專業(yè)教授Alan Yaffe表示，在科技越來越發(fā)達的現(xiàn)代社會，劇場表演的觀眾群開始縮小，贊助的流入和資金的回收變得困難，藝術(shù)管理者需要考慮未來怎么辦，必須要找到新的方式去應(yīng)對這些變化。

在這樣的背景下，內(nèi)地的許多藝術(shù)管理教育工作者卻還在熱衷于教條式地全盤引進西方的藝術(shù)管理體系，甚至是一些已經(jīng)脫離實際的內(nèi)容，這導致了中國的藝術(shù)管理學科建設(shè)缺乏自身的特色。

事實上，中西管理科學之間存在著很大的差異：中國的管理注重靈活性，更多體現(xiàn)的是柔性管理，西方的管理注重管理中的規(guī)范性，更多體現(xiàn)的是剛性管理;中國的管理強調(diào)智慧和理性，主要提供的是形而上的管理之道和思維方法;西方的管理強調(diào)知識和執(zhí)行力，主要提供的是解決問題的具體做法。北京舞蹈學院教授王國賓建議，內(nèi)地藝術(shù)管理教育的發(fā)展要以中國管理文化為主體，借鑒西方管理科學的有益經(jīng)驗，推進中西優(yōu)勢互補，建設(shè)具有中國文化特色的藝術(shù)管理教育體系;建議中國藝術(shù)管理教育學會組織專家，研究這一專業(yè)的人才培養(yǎng)目標、課程設(shè)置結(jié)構(gòu)等重大問題，改革人才培養(yǎng)模式。

此外，內(nèi)地對于藝術(shù)管理仍然缺乏全面認識，許多人往往忽略了藝術(shù)管理中非盈利性事業(yè)這一部分，而實際上它是藝術(shù)管理的一個核心。余丁等表示，內(nèi)地的許多藝術(shù)管理教育工作者在教學當中，將藝術(shù)管理與“為藝術(shù)產(chǎn)業(yè)服務(wù)”劃上等號，他們的眼里只有“產(chǎn)業(yè)”“營銷”“市場”這一部分，而忽視了文化保護、文化傳承、文化品格、非盈利性文化活動對于一個國家文化建設(shè)的重要意義。他們過于強調(diào)美國百老匯、好萊塢的商業(yè)成功，而忽略了美國大大小小2000多個文化基金會對于那些具有文化價值的小眾藝術(shù)項目的資助與扶持。這是藝術(shù)管理教育領(lǐng)域的大問題。這樣的認識，無法保證我們所培養(yǎng)的人才擁有高品質(zhì)，即使培養(yǎng)出懂得市場營銷的人才，對于未來的文化建設(shè)仍然是不夠的。本次藝術(shù)項目策劃大賽中，各院校提交的項目都是盈利性的，非盈利性的少之又少，這不能不說是一個遺憾。希望今后對于藝術(shù)管理能有更為全面、深入的認識。