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藝術(shù)中國
范曾談中國書法之美(下)
文章來源: CCTV | 片長: 00:36:49 | 上傳: 2009-02-23

  主持人:我們還是讓大家提一下問好嗎?

  范曾:好。

  主持人:好,這么多朋友,來,請到這邊。

  劉小微(中國書協(xié) 會(huì)員):大家可以看一下我手上有一本書叫《中學(xué)生》,這是1987年12月份的這一期雜志,上邊發(fā)表了范先生的一篇文章,是《我憧憬人生的清晨》。

  范曾:這個(gè)資料倒很可貴 。

  劉小微:可以說我在少年時(shí)代就是范先生忠實(shí)崇拜者,用現(xiàn)在的一個(gè)詞就是“粉絲”。當(dāng)初您這文章我基本上能背下來。就是您這篇文章極大地鼓舞著我,您的治學(xué)思想和進(jìn)取的精神,使我直至成為一個(gè)中國書協(xié)的會(huì)員。在來《我們》節(jié)目之前,我連夜用小楷作品的形式我把它抄錄了下來,我把它獻(xiàn)給您。

  范曾:好,謝謝。

  劉小微:小楷寫得非常棒,非常棒。小楷能寫得這樣,平心靜氣,一以貫之,從頭至尾,一筆不茍,這個(gè)你必有一個(gè)非常好的心態(tài),這個(gè)心態(tài)會(huì)使你的人生走上一個(gè)非常壯麗的道路。

  主持人:這是二十年前寫的文章,《我憧憬人生的清晨》?,F(xiàn)在還是這樣嗎?

  范曾:我現(xiàn)在我憧憬人生的黃昏。

  劉小微:那我們以后還要拜讀您的文章。范老師,我還有一個(gè)小小的請求:司馬遷在《史記》中有一句:閭巷之人,欲砥行立名者,非附青云之士,惡能施于后世哉。我覺得像我們這年輕一代,很需要像您這樣的前輩提攜和關(guān)愛,能不能關(guān)愛我一回,為我寫兩個(gè)字呢?

  范曾:可以

  劉小微:好,謝謝您。

  主持人:現(xiàn)在寫?

  范曾:可是毛筆你沒帶來。

  劉小微:有

  主持人:墨呢?

  劉小微:有。

  范曾:有備而來。好,拿給大家看看。昔三后之純粹兮,固眾芳之所在。今天是眾芳之所在,所有能到這演播廳的都是對(duì)美的趨附者是不是,固眾芳之所在。

  主持人:那我們還是把機(jī)會(huì)給新加坡,你們有需要跟范先生交流的嗎。

  申慶華(渣打銀行 分析員):那我先問一個(gè)問題。

  主持人:好,您請。

  申慶華:我想問一下范老師,他是怎么樣把書法和哲學(xué)融合在一起?

  范曾:哲學(xué),它是個(gè)形而上學(xué),那么形而上學(xué)呢,它是很難在一個(gè)具體的一個(gè)筆劃之間表現(xiàn)出來的。這種形而上學(xué),它可以引導(dǎo)你對(duì)一個(gè)事物的審美判斷,可以使你對(duì)一個(gè)書法的優(yōu)劣等等,你會(huì)有一個(gè)歸納的一個(gè)總結(jié),尤其中國重歸納法。那你通過自己寫字這個(gè)經(jīng)驗(yàn),在寫字過程里這種感悟,它歸根結(jié)底它會(huì)走上一個(gè)形而上學(xué)之路??墒蔷唧w地講這個(gè)哲學(xué)立竿見影地就見效,我看這樣讀哲學(xué)的就會(huì)有問題。

  黃玲(渣打銀行 分析員):你好,我問一個(gè)問題。

  主持人:有請。

  黃玲:作為書法家一定要學(xué)很多國學(xué),不光是書法家是這樣,對(duì)于每個(gè)人都是這樣。國學(xué)是我們每個(gè)人都需要關(guān)心去學(xué)的東西??墒俏矣X得作為我們生活在這么一個(gè)現(xiàn)代的社會(huì),我們需要學(xué)習(xí)的東西太多了,而我們的時(shí)間卻非常有限的,您覺得應(yīng)該給我們一個(gè)怎樣的建議去多學(xué)習(xí)國學(xué),同時(shí)我們也需要在這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去工作、去做我們的事業(yè)。這個(gè)應(yīng)該是怎么樣結(jié)合呢?

  范曾:我想你應(yīng)該找一個(gè)對(duì)國學(xué)比較通的一個(gè)老師,他會(huì)指點(diǎn)你讀什么書是最重要的,內(nèi)行知道的,你們就可以把精力先集中到一個(gè)非常有意味的事情上。你懂了好多文章你必然有心靈的感動(dòng),這種感動(dòng)會(huì)使你進(jìn)一步要求去看其他東西,那時(shí)候選擇就你自己了,這樣的方法 不知道行不行。

  黃玲:謝謝。

  范曾:我想一個(gè)書法家如果沒有國學(xué)的基本常識(shí),他不夠書法家;如果沒有對(duì)詩詞的基本的訓(xùn)練,他不夠書法家。如果講書法家對(duì)本國的歷史前后都摸不清,不能略通古今之變,也不行。我想書法家的考核采取一個(gè)什么方法:自我考核。自己問問:二十四史是哪二十四史,這個(gè)作者是誰;《莊子》三十三篇,三十三篇名告訴我,你說你懂《莊子》 你懂嗎;《論語》,你背二十段,不要多,背給我聽聽。該學(xué)的東西太多,寫字匠不是書法家,這就是我今天講話的最后一句話。

  主持人:其實(shí)我們講了這么多,說中國書法是自然的、時(shí)間的、自足的。在節(jié)目最后請觀眾朋友看一幅,也就是剛才范先生在講座里面提到的東晉的王羲之寫的《蘭亭序》,這幅字讓人形容為飄若浮云、矯若驚龍、龍?zhí)扉T、虎臥鳳閣。我不懂書法,但是每一次看到這樣一個(gè)筆墨之后,它帶給我內(nèi)心的震撼真的是難以言表的。最后非常感謝范老師和新加坡的朋友們和每一位參加的觀眾朋友,謝謝你們的遠(yuǎn)道而來,然后我們再一次凝視一下王羲之的《蘭亭序》,把我們的中國書法之美變成最后一幅這樣一個(gè)代表作,來帶給大家真正的一種美感。謝謝大家。觀眾朋友,再見。

 

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