晨報(bào)訊（首席記者 羅德宏）“這孩子畫(huà)了個(gè)亂七八糟，看不出是什么?！薄斑@個(gè)孩子畫(huà)得好，顏色涂得勻，那個(gè)孩子做得好，非常像?！薄谟變簣@或在家里，針對(duì)幼兒的這些評(píng)價(jià)耳熟能詳。但在幼教專家看來(lái)，目前幼兒藝術(shù)教育過(guò)于看重模仿教育和技能訓(xùn)練，期待孩子都成為“藝術(shù)的幼兒”，忽視孩子情感的自主表達(dá)。不過(guò)在本市部分具有眼光的幼兒園里，教師的關(guān)注點(diǎn)已開(kāi)始聚焦“幼兒的藝術(shù)”。

上周在長(zhǎng)安幼兒園舉行的西城教育科研周活動(dòng)上，不少幼教專家指出，目前幼教藝術(shù)教育過(guò)多關(guān)注幼兒的藝術(shù)技能，忽視的恰是幼兒的自主表達(dá)。“藝術(shù)教育讓孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)老師的想法，孩子成為老師的玩偶?！?/p>

針對(duì)幼教領(lǐng)域過(guò)于注重“藝術(shù)的幼兒”問(wèn)題，本市部分幼兒園在藝術(shù)教育逐步反思調(diào)整，更加關(guān)注幼兒園的生活、經(jīng)驗(yàn)、情感和創(chuàng)造。其中以“研究幼兒的藝術(shù)，支持幼兒的成長(zhǎng)”為辦學(xué)特色的西城長(zhǎng)安幼兒園成為其中的代表。該園的“十一五”研究課題為《支持幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中自主表達(dá)的實(shí)踐研究》。

“長(zhǎng)安幼兒園的藝術(shù)教育散發(fā)著孩子的特點(diǎn)，在作品中我看到了孩子。”幼教專家王瑜元如此評(píng)價(jià)。記者了解到，幼兒園到處點(diǎn)綴著孩子們信手涂鴉的“作品”，連下水道的井蓋圖案也是幼兒的創(chuàng)作。每年幼兒園大班畢業(yè)典禮上，孩子們自主“秀”出他們創(chuàng)作的時(shí)裝、童話劇和歌舞。

“在研究中，教師關(guān)注點(diǎn)逐漸實(shí)現(xiàn)從藝術(shù)的幼兒向幼兒的藝術(shù)轉(zhuǎn)變?！遍L(zhǎng)安幼兒園園長(zhǎng)趙建華透露了一些支持幼兒自主表達(dá)的策略，如創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，關(guān)注幼兒興趣，了解幼兒需求，解讀幼兒作品，支持幼兒富有個(gè)性的自我表達(dá)。