《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》工作小組辦公室日前編寫的《教育規(guī)劃綱要學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》稱，將在調(diào)研試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法，待時(shí)機(jī)成熟時(shí)，試行進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在異地參加高考(微博)。

異地高考尚無具體時(shí)間表

該份資料中并沒有提到時(shí)機(jī)成熟的具體條件和試行進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女異地高考的時(shí)間表，也沒有進(jìn)一步解釋“異地高考”是跨省的“異地高考”還是省域內(nèi)“異地高考”。

去年全國義務(wù)教育階段進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女?dāng)?shù)量達(dá)到997.1萬，占義務(wù)教育階段學(xué)生總數(shù)的6%以上。據(jù)估計(jì)，未來15年我國仍將有1.5億農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移到城鎮(zhèn)，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的數(shù)量將增至3700萬以上。

不會立即在大城市推開

今年三月初，在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》公開征求意見期間舉行的新聞發(fā)布會后接受采訪時(shí)，教育部基礎(chǔ)教育二司司長鄭富芝曾表示，教育部今年有望啟動(dòng)“制定進(jìn)城務(wù)工隨遷子女義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法”的調(diào)研工作。但在今年還剩101天的情況下，昨天基礎(chǔ)教育二司司長鄭富芝和教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅均沒有回復(fù)消息，進(jìn)一步證實(shí)將“有望開展調(diào)研”落實(shí)到具體實(shí)施調(diào)研的可能性。

此外，今年三月份的新聞發(fā)布會后接受采訪時(shí)，中央教育科研所所長袁振國透露，這一辦法出臺后，不會立即在大城市推開，而是選擇隨遷子女流入規(guī)模較少的二線城市進(jìn)行先期試點(diǎn)。

治本之策：“縮小地區(qū)之間高等教育差距”

鄭富芝表示，進(jìn)城務(wù)工人員子女異地參加高考涉及高考制度、戶籍制度，更深層次的原因還是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡，各地方上大學(xué)的機(jī)會差異比較大。他舉例說，高教資源比較少、入學(xué)機(jī)會比較低的地區(qū)的孩子，如果到京津滬高考，肯定要擠占京津滬學(xué)生的機(jī)會。鄭富芝認(rèn)為，治本之策是縮小地區(qū)之間的高等教育資源的差距，縮小入學(xué)機(jī)會的差距。

他表示，這個(gè)問題社會各界反映比較多，教育部有心去破解，但要進(jìn)行系統(tǒng)的研究，“不是靠教育部一家單位所能夠解決的”，同時(shí)還要考慮進(jìn)入高校機(jī)會比較高的省市在這個(gè)問題上的態(tài)度。