每年春節(jié)一過，都會有考生家長為孩子的升學問題犯愁。不管是面對孩子的升學成績壓力還是異地高考的戶籍難題，又或者是為了到國外尋求更好的教育資源，種種因素總會促使許多家庭加入“留學大軍”中。

但究竟什么樣的中學生才適合選擇出國留學呢？留學之前應該仔細、慎重考慮的問題有哪些？為此筆者采訪了業(yè)內(nèi)資深專家，來自新東方國際高中北京校區(qū)的王鵬校長。

思考1、去美國留學的目的是什么？

出國留學的人首先要問自己，為什么我要出去留學？若是因為孩子在國內(nèi)成績較差，聽說美國的課程輕松，想到美國留學，那就錯了。其實，無論讀大學，高中，在美國都不比在中國輕松。特別是準備升大學的美國高中生，在學校除了與中國學生一樣修習英文、數(shù)學(代數(shù)、幾何、微積分)、科學(生物、化學、物理)社會學之外，更需要學習中國學生接觸很少的美國歷史、世界史以及兩年或三年的外語和大量的社會實踐性課程和課題。

對于那些原本就是希望出國混日子的中學生來說，在缺乏了父母在身邊的有效管教之后，更容易虛度光陰，讓父母的心血白費。而且在高中的語言學習關鍵期，放棄對中國傳統(tǒng)文化的學習也對今后的回國發(fā)展不利。

專家建議： 若孩子在國內(nèi)是一個勤奮學習、嚴于律己的學生，成績在中等以上，知道了一些美國大中學教育的信息，覺得美國的一些教育方式更適合你自己，如，美國的教育環(huán)境相對較為寬松，學生的個性、特長更易得到發(fā)揮；再加上考慮到以后有移民的打算，那么到美國讀書可能就是較正確的想法了。

思考2、學生的自理能力如何？自我控制能力如何？

獨自一人到異國他鄉(xiāng)讀書，要獨立處理許多事情，包括日常生活，學校讀書，老師同學關系等，這一點，家長和學生自己都需要對學生的自理能力做一個中肯的分析。另一方面，學生與家長也應認真考慮學生的自我控制能力，一個年輕人在國外，遠離父母，許多事都可以自己決定了。而現(xiàn)在的世界，各種誘惑很多，對普通的人性來說，多是“學壞容易，學好難”。因此，在沒有父母監(jiān)督的情況下，如何自我控制就是一個很關鍵的能力了。

專家建議：如果有讓孩子獨自出國留學的打算，建議家長要至少提前一年開始有目的性的培養(yǎng)孩子的自理能力、理財觀念、面對突發(fā)狀況的應對能力，并在周末多帶孩子參與集體性活動，讓他有機會認識更多同齡人、學習與陌生人交朋友的方法。如果孩子的獨立性不足以獨自應付在外的生活，那么就建議學生在國內(nèi)讀完高中，思想和獨立性都更趨成熟后再選擇出國。比如在新東方國際高中(北京)，就會有專門的理財、社交等課程，三年的寄宿制高中生活也可以幫助學生更好的適應國外的求學生活。

思考3、申請美國留學時學生英語能力如何評價

到美國留學，英語當然是最重要的一個能力。評價英語能力，一是參加標準考試，如果是到國外讀大學的，參加TOEFL，SAT考試；讀中學的，參加SSAT，SLEP考試等。每個學校對標準考試的成績都有一個最低分數(shù)要求。二是，一般美國的好學校，都需要對學生進行面試；在面試時，對學生的英語能力當然會作出評價。因此，若學生達到了學校的要求，被學校正式錄取，一般到美國后口語不會有太大的困難，一段時間后就會適應的。但是，在書面英語(閱讀理解，寫作)方面，因為需要采用全英文的教材，對學生還是要十分用功才能獲得好成績。

專家建議：對于中國大多數(shù)的中學生來說，國內(nèi)的英語教學往往無法滿足孩子直接適應國外的全英文授課以及生活。如果孩子僅僅是單純的英語口語較好，那么就建議學生在出國前比較長的一段時間內(nèi)重點閱讀、學習一些國外的原版圖書、教材，在閱讀的過程中可以保證學生能夠更好的理解學科知識中的英語應用，更好的適應英文教學。在這些方面，新東方國際高中(北京)將英語教學分成了三大板塊：一方面，保證學生扎實的英文基礎功底；另一方面，通過新東方18年來在托福、SAT等方面的經(jīng)驗，保證孩子在未來的學習生活中擁有更高的起點；第三方面，通過教學中對國外部分AP課程、以及美國大一課程的融入，讓學生更好的適應國外的教學模式、教學方法。

總之，出國留學是一個很大的決定，在出國前，一定要對學生的各種能力與條件作一個較全面的分析；若是條件還不成熟，就應先不出國，等條件成熟后再出國，這樣，可減少出國后的問題。讓學生在國外的求學生活更加順利。