我有一次到某網(wǎng)站去做節(jié)目，剛好在我之前是另一組嘉賓正在臺(tái)上演講。這是某NGO組織計(jì)劃的一部分，是一些音樂(lè)學(xué)院的教師和研究生義務(wù)地教貧困家庭的孩子們學(xué)習(xí)古典音樂(lè)。他們從學(xué)生中選了幾個(gè)優(yōu)秀的來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法。那幾個(gè)孩子——不知道為什么，家庭的富裕或貧窮在人的臉上其實(shí)是看得出來(lái)的——但他們都穿著小燕尾服，打著領(lǐng)花，說(shuō)：要不是老師們，我可能一輩子都不會(huì)摸到小提琴，一輩子都不會(huì)知道什么叫“卡農(nóng)”。說(shuō)完他們就表演了一曲“卡農(nóng)”。臺(tái)下的觀眾頓時(shí)感動(dòng)得淚如雨下，小朋友也哭，他們的老師們也眼眶濕潤(rùn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛一片溫情大愛。

我很想融入進(jìn)去感動(dòng)一下，卻發(fā)現(xiàn)進(jìn)不去，好像有哪里不對(duì)勁。回到家里我才明白，原來(lái)我擔(dān)心的是，要是這些小朋友開始追求上進(jìn)了，回家要爸媽媽媽買臺(tái)鋼琴，他們的低收入的父母得去賣血嗎?我又想到，要是讓那些做聲音藝術(shù)的朋友們，來(lái)教這些孩子們拿些瓶瓶罐罐裝上水，或者拿他們父母親的勞動(dòng)工具掛起來(lái)當(dāng)編鐘，教他們用這些玩意兒來(lái)敲出打擊樂(lè)來(lái)，應(yīng)該會(huì)好一點(diǎn)。

其實(shí)只是想借此談?wù)勎覀冊(cè)撚檬裁礀|西來(lái)做平民教育的內(nèi)容。

說(shuō)實(shí)話，我真沒覺得這些貧困家庭的孩子們，如果一輩子沒摸過(guò)鋼琴和小提琴，算是一種缺憾。我真沒覺得要是他們一輩子都不知道什么是“卡農(nóng)”，人生會(huì)是不幸福的。說(shuō)到底，我就沒覺得一個(gè)中國(guó)人如果聽不懂巴赫和莫扎特，沒看過(guò)芭蕾舞、看不懂古典油畫，就應(yīng)該感到自卑。這就像一個(gè)德國(guó)人，沒必要因?yàn)樗床欢袊?guó)書法、不了解《周易》、不會(huì)彈古琴而自責(zé)一樣。一個(gè)現(xiàn)代的底層人，古典藝術(shù)絕非生活中必須之物。如果沒看過(guò)電影，沒摸過(guò)電腦，那才是生活的悲劇。他們需要得到的幫助，不是燕尾服和卡農(nóng)。

人們會(huì)反駁我說(shuō)，那你說(shuō)應(yīng)該用什么來(lái)教給這些窮人家的孩子。

我說(shuō)：教當(dāng)代藝術(shù)嘛。

人們又會(huì)說(shuō)：你們的那種所謂當(dāng)代藝術(shù)，老百姓看了說(shuō)你們亂搞，大家都看不懂。而古典藝術(shù)是久經(jīng)檢驗(yàn)的最偉大的人類文明遺產(chǎn)，人民群眾喜聞樂(lè)見。

我說(shuō)，說(shuō)中央音樂(lè)學(xué)院的人喜歡“卡農(nóng)”這我信。說(shuō)人民群眾對(duì)“卡農(nóng)”喜聞樂(lè)見，這不正常。我不信。

問(wèn)題出在人們誤會(huì)了古典藝術(shù)和當(dāng)代藝術(shù)的深淺難易。人們以為當(dāng)代藝術(shù)曲高和寡屬于小眾，而古典藝術(shù)應(yīng)該推廣給大眾享受，這大謬不然。

你去街上隨便拉一個(gè)頭發(fā)染得亂七八糟臉上叮叮當(dāng)當(dāng)掛滿釘子的小爛仔問(wèn)他：街舞好懂一點(diǎn)還是芭蕾舞好懂一點(diǎn)，他就會(huì)告訴你真相。你去問(wèn)一個(gè)洗頭妹喜歡《青花瓷》還是《我的太陽(yáng)》，她也會(huì)告訴你真相。