美術(shù)藝考，是現(xiàn)今很多高三學(xué)生，為了順利通向理想大學(xué)的殿堂，采取的一種考試捷徑。對于這些學(xué)生而言，畫畫如同學(xué)習(xí)其它東西一樣，要經(jīng)歷一個(gè)由不會畫，到畫得不好，再到畫得挺好的一個(gè)過程。在這個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)律鏈條中，“想”與“畫”兩者相結(jié)合非常重要。但很多同學(xué)對此并不了解，這也從而導(dǎo)致了部分美術(shù)專業(yè)藝考生只進(jìn)行大量練習(xí)，不去總結(jié)，不多思考，思維沒能跟上，使得考生盡管做了大量努力和準(zhǔn)備，卻沒能得到理想的成績。
針對此情況，美術(shù)專業(yè)教學(xué)老師表示，畫畫看似簡單，其實(shí)并不容易。要想取得很好的專業(yè)成績，就必須將練習(xí)與思考相結(jié)合。該老師還就“想”與“畫”相結(jié)合的一般要經(jīng)歷的三個(gè)階段進(jìn)行了介紹。首先，第一階段因?yàn)閷Ξ嫯嬋狈α私?，也沒有相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以基本上都是手的任務(wù)，只要能夠?qū)⑺煜さ谋磉_(dá)對象表現(xiàn)出來即可。其次，第二階段往往在第一階段的繪畫經(jīng)驗(yàn)積累上，對畫畫技巧、畫得好壞等有了一定程度的認(rèn)知，所以，在這個(gè)階段既要進(jìn)行畫畫技巧的思考與總結(jié)，又不能落下基本功，只有堅(jiān)持將“畫”與“想”相結(jié)合，才能使自己的技能水平順其自然地、更好地上升一個(gè)層次。再次，對第三階段而言，這時(shí)考生無論是在實(shí)際畫畫的積累上，還是相應(yīng)理論根基上，都有了一定的基礎(chǔ)。就好比事物量變與質(zhì)變的道理，要順暢地過渡到畫得好的水平，就必須在該階段將“想”放在重要位置，使學(xué)員能在實(shí)際總結(jié)，與不斷實(shí)踐探索中，將自己的專業(yè)水準(zhǔn)推向一個(gè)新的臺階。