首先,搭建多層次合作伙伴關(guān)系,資助人、NPO、基金會、政府、學(xué)術(shù)界等各方聯(lián)手,形成一條價值鏈。這正如一個有效的慈善業(yè)體系,每個組織和機(jī)構(gòu)都有自己不可或缺的位置,無論規(guī)模大小專業(yè)為何,合作伙伴通過相互支持互補(bǔ)、攜手成長,每個合作伙伴都對公益機(jī)構(gòu)和項目起到重要的作用。
其次,提供長期的軟性教育服務(wù)。陽光文化基金提供的不僅僅是純硬件設(shè)施,更重要的是提供軟性服務(wù),例如藝術(shù)教育師資、藝術(shù)教育課程等。針對流動青少年特點不僅為孩子也為老師提供豐富的藝術(shù)教育能力提升的課程。每所參與陽光藝術(shù)教室的學(xué)校也可以根據(jù)自身的特點和傳承來自主設(shè)計項目。從欣賞到參與藝術(shù),陽光文化基金為缺乏資源的流動青少年帶來的藝術(shù)教育項目一步步走向成熟,也有越來越多的流動青少年從中受益。
陪伴終生 藝術(shù)是你一生的朋友
陽光文化基金會主席楊瀾女士常常講到,能夠懂得欣賞藝術(shù)、并且和藝術(shù)做朋友是很幸福的一件事。她給我們講了這樣一個彈吉他的“大廚”的故事。
武濤的家就在鐵路邊上,每隔幾分鐘就飛馳而過的列車并不能打擾他投入地練習(xí)彈奏吉他。這把珍貴的吉他是武濤參加陽光文化基金“陽光少年藝術(shù)團(tuán)”的時候艾敬老師送給他的,已經(jīng)伴隨他幾個年頭了。初中畢業(yè)后,武濤與大多數(shù)流動青少年一樣離開學(xué)校開始了自己的打工生涯。陽光文化基金的志愿者回訪他的時候,他已經(jīng)在一個飯館做起了洗碗工。志愿者的訪問讓武濤很開心。他說起自己的理想就是——要做一名廚師,而且是不用地溝油的“良心大廚”。當(dāng)志愿者問他會不會繼續(xù)彈吉他,武濤很堅定地說,當(dāng)然會,因為吉他已經(jīng)是他一輩子的朋友了。
這些孩子長大后,也許只是一個普通勞動者,也許會再次遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),也許面對人生的種種挑戰(zhàn),但是在他們心里已經(jīng)種下藝術(shù)的種子,藝術(shù)將成為他們終身的朋友。