“暑期舞蹈班，圓您孩子舞蹈夢(mèng)?！薄耙辉聸_刺，高分不再是夢(mèng)”……在各學(xué)校門口，五花八門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廣告鋪天蓋地，從學(xué)校門口走一圈，手里至少可以接到五六張宣傳單。暑假未至，暑期培訓(xùn)市場(chǎng)已全面打開，面對(duì)各式各樣的招生廣告，學(xué)生、家長(zhǎng)苦不堪言。
培訓(xùn)班廣告滿天飛
這幾天，陳玲霞忙瘋了，為了印刷培訓(xùn)廣告單頁，她和丈夫已經(jīng)連著兩天沒睡過囫圇覺了?！皢?月30日這一天，就接了4個(gè)活，最少的都要3萬份，還要求在2天內(nèi)完成?！彼卵坨R，揉了揉紅腫的眼睛，“內(nèi)容都是暑假培訓(xùn)班招生的，張數(shù)從一開始的幾千張?jiān)黾拥浆F(xiàn)在的幾萬張?！?/p>
據(jù)悉，濟(jì)南不少小型印刷公司的生意隨著暑假的到來而升溫，“培訓(xùn)單頁的印刷是大頭，公司的3臺(tái)機(jī)器已經(jīng)連開了好幾天?！碑?dāng)被問到是否會(huì)查證宣傳單內(nèi)容的真假時(shí)，濟(jì)南星火廣告設(shè)計(jì)公司的經(jīng)理張鵬說：“怎么審查？誰來查？”
與陳玲霞一樣忙得不可開交的還有濟(jì)南市大觀園附近的環(huán)衛(wèi)工人張桂芳，“他們發(fā)，路人扔，我們就得撿?！睆埞鸱贾钢驹隈R路對(duì)面正在發(fā)培訓(xùn)宣傳單的七個(gè)人，“只要有人在他們身邊經(jīng)過就發(fā)，有時(shí)候一人給一張，有時(shí)候一人發(fā)好幾張。”
“這么多紙，糟蹋了多可惜?！碑?dāng)了八年環(huán)衛(wèi)工人的張桂芳有自己的“生財(cái)訣竅”，她隨身備著一個(gè)布袋，看到別人丟掉的單頁就塞到布袋里，“多的時(shí)候一天幾十斤不成問題，賣廢紙能賺30多塊。”
這樣的宣傳信息，能被多少人接受？“能有7%的到達(dá)率就不錯(cuò)了。”格林舞蹈培訓(xùn)的宣傳專員李琳（化名）笑著說：“但幾乎所有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在堅(jiān)持發(fā)傳單，不是嗎？”
“是因?yàn)槌杀镜土畣?？”李琳搖頭：“主要是營(yíng)造一種氛圍，讓家長(zhǎng)感覺到危機(jī)，讓他們認(rèn)為有很多孩子都在接受培訓(xùn)。”
“一張張的傳單發(fā)到家長(zhǎng)手里，培訓(xùn)市場(chǎng)這么火爆，望子成龍的家長(zhǎng)能坐得住嗎？”李琳反問道：“誰會(huì)希望自己的孩子輸在起跑線上？”
培訓(xùn)效果有待考證
在學(xué)校門口的隨機(jī)采訪中，約有70%的家長(zhǎng)打算或已經(jīng)給孩子報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。報(bào)班的學(xué)生中，小學(xué)生占45%，初中生占35%，高中生占20%。
培訓(xùn)班的效果怎么樣？學(xué)校門口，一位發(fā)傳單的工作人員引用了至少7個(gè)帶百分比的數(shù)據(jù)講了半個(gè)鐘頭，在場(chǎng)的不少家長(zhǎng)被說動(dòng)，甚至有3個(gè)家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)了名。然而，在隨后的調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)該暑期培訓(xùn)班竟然連培訓(xùn)資質(zhì)都沒有。
“在小區(qū)租個(gè)房子，擺幾張桌子，雇幾個(gè)大學(xué)生講課，全國(guó)各地有很多這樣的培訓(xùn)班?！痹?家教育機(jī)構(gòu)工作過6年的任鵬大膽猜測(cè)：學(xué)校門口現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的三個(gè)家長(zhǎng)有可能是“托兒”。
王廷元上小學(xué)時(shí)曾參加過幾期少兒記憶拓展班，“現(xiàn)在都不記得當(dāng)時(shí)課堂上講的什么了，只記得開學(xué)第一天就因?yàn)闆]背出課文被罰站”。
“少兒記憶訓(xùn)練或者思維拓展類的培訓(xùn)是最近幾年比較火的培訓(xùn)項(xiàng)目?！痹谌矽i看來，“火爆是因?yàn)榇祟惻嘤?xùn)效果不好檢測(cè)，補(bǔ)習(xí)班好不好，開學(xué)一考試就能測(cè)出來，但記憶訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工程?！?/p>
任鵬繼續(xù)解釋道：“為了不讓孩子輸在起跑線上，家長(zhǎng)寧可信其有不可信其無，這可是關(guān)乎孩子前途的大事?！?/p>
面對(duì)一個(gè)又一個(gè)的培訓(xùn)班，很多家長(zhǎng)表示無奈：“一個(gè)普通的培訓(xùn)班至少七八百元，藝術(shù)類的更貴，同時(shí)給孩子報(bào)幾個(gè)培訓(xùn)班，一個(gè)暑假下來，至少要花兩三千元?！?/p>
破局非是一蹴而就
“花錢誰不心疼？我也知道女兒累，但別人都補(bǔ)課了，她若不補(bǔ)，開學(xué)后被其他同學(xué)落下怎么辦？”家住濟(jì)南市花園莊小區(qū)的馬先生本打算暑假帶孩子外出旅游，卻被妻子阻止了。
“對(duì)功利的追逐和對(duì)成功定義的扭曲就像一張網(wǎng)，網(wǎng)住了學(xué)生和家長(zhǎng)，也網(wǎng)住了整個(gè)社會(huì)?！痹跐?jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授張立國(guó)看來，“大家都看到了這張網(wǎng)，但破網(wǎng)而出需要很大的勇氣?！?/p>
“適當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育培訓(xùn)是必要的，但過多過濫，反而增加孩子的身心負(fù)擔(dān)，不利于孩子的成長(zhǎng)?！庇捉虒I(yè)的張麗老師說，在國(guó)外，孩子放假后，主要是參加戶外運(yùn)動(dòng)、郊游旅行，參觀文化館與博物館等，補(bǔ)習(xí)只占每周的幾小時(shí)而已。
“每年暑假，我們都會(huì)舉辦各種豐富多彩的活動(dòng)，也吸引了不少孩子來圖書館?！睗?jì)南市圖書館館長(zhǎng)郭秀海認(rèn)為，在多方參與的前提下，公共文化場(chǎng)館可以扛起“破網(wǎng)大旗”，“關(guān)鍵是要搞好假期活動(dòng)套餐，并把這種活動(dòng)固定化、常態(tài)化、品牌化?！?/p>
“暑期里中小學(xué)生應(yīng)走出課堂,多接觸社會(huì),通過‘走出去’，汲取更多的知識(shí)。這些遠(yuǎn)比接受‘填鴨式’的知識(shí)灌輸重要得多”。
“家長(zhǎng)怕孩子落于人后,無奈送孩子走進(jìn)補(bǔ)習(xí)‘圍城’，殊不知這樣做壓抑了孩子自然純真的天性,可能導(dǎo)致孩子喪失‘自主人格’,孩子成年后會(huì)依然沉浸在被動(dòng)應(yīng)試的扭曲心理中。”山東建筑大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)陳華新認(rèn)為，“唯成績(jī)論”觀念不松動(dòng),很難真正做到減負(fù)。
讓孩子走出課堂，接觸社會(huì)；走進(jìn)公共文化場(chǎng)所，接受藝術(shù)熏陶……在陳華新看來，這不失為目前最直接的一種做法，“從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,全社會(huì)需建立起多元化的教育評(píng)價(jià)體系,才能讓孩子從被‘綁架’的假期中解放出來?！?/p>