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    藝術(shù)中國(guó)
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    中國(guó)藝術(shù)家上了60年的基礎(chǔ)課 畫不好素描,做不好藝術(shù)

    藝術(shù)中國(guó) | 時(shí)間: 2010-02-22 14:37:05 | 文章來源: 新周刊

    徐悲鴻帶回的大衛(wèi)石膏像

    上世紀(jì)40年代,徐悲鴻用自己的畫從法國(guó)換回第一個(gè)大衛(wèi)石膏像。從此,大衛(wèi)成為中國(guó)藝術(shù)教育中從未缺席的人物。60年來,素描使無數(shù)學(xué)習(xí)者從粗糙的學(xué)徒變?yōu)榫碌娜恕T谒孛柚校囆g(shù)家的性格與分寸感也顯露無遺。

    素描始于文藝復(fù)興,本是西方藝術(shù)的描繪方式。達(dá)芬奇、米開朗琪羅都是先畫素描,再成正稿。法國(guó)新古典主義畫家安格爾80多歲還堅(jiān)持畫素描。

    這個(gè)好傳統(tǒng)也是中國(guó)從西方學(xué)習(xí)到的最重要的技法之一。上世紀(jì)40年代,徐悲鴻用自己的畫從法國(guó)換回第一個(gè)大衛(wèi)石膏像,從此,大衛(wèi)成為中國(guó)藝術(shù)教育中從未缺席的人物。

    2009年12月底,中央美院美術(shù)館“中央美術(shù)學(xué)院素描60年”展覽開幕那天,徐悲鴻夫人廖靜文、李可染夫人鄒佩珠和很多白發(fā)老先生都來了,76歲的靳尚誼將展出的1500多幅素描看了個(gè)遍,很多記憶也在他腦海中重新浮現(xiàn)。

    學(xué)院畫素描,星星畫會(huì)也畫素描

    1979年,一群沒上過美院的青年在北京搞“星星”美展,當(dāng)時(shí),大三的徐冰和研二的陳丹青正在央美埋頭畫素描。“我完全沉浸在美院教室畫石膏的興奮中。”徐冰為此稱自己當(dāng)年是一個(gè)愚昧的學(xué)生。而陳丹青則嘆道:“王克平的木雕在當(dāng)時(shí)絕對(duì)挑釁,可比正面吐來的唾沫,沒商量。馬德升的小木刻粗糲而純真,畫自己在斗室畫畫,與民國(guó)左翼木刻神似。我記得凝視這張畫時(shí)怎樣感動(dòng),想起我正在美院磨素描,心里覺得可恥。”

    但其實(shí)星星畫會(huì)也沒與素描隔絕。為北島的《今天》雜志畫了大量插圖的馬德升說“我當(dāng)然馴服過素描”,盡管畫石膏對(duì)久居巴黎的他而言早已是孩童時(shí)的事。

    “星星畫會(huì)的主要成員中,大都認(rèn)真地畫過素描,而且可能都會(huì)認(rèn)為自己可以把素描畫得很好,或自以為最好。”曲磊磊告訴《新周刊》。曲磊磊的素描訓(xùn)練算是規(guī)范的,“除了基本的幾何模型外,畫過亞歷山大、大衛(wèi)、維納斯、海盜、摩西、奴隸等,以及人體肌肉結(jié)構(gòu),在北京醫(yī)科大學(xué)學(xué)解剖期間,也畫過很多解剖素描”。

    與星星畫會(huì)相比,學(xué)院派的訓(xùn)練要艱苦得多。1977年進(jìn)央美版畫系時(shí),徐冰班只有8個(gè)學(xué)生,老師是詹建俊、羅爾純、孫滋溪、陳文驥、張大國(guó)等。“我比別人用功得多,對(duì)著石膏像一坐就是幾個(gè)小時(shí),新陳代謝似乎全停止了。”

    比起在收糧溝村的勞作,徐冰覺得畫素描實(shí)在太幸福。盡管多少羨慕這些“青春之歌”式的青年領(lǐng)袖,但徐冰認(rèn)為掌握傳統(tǒng)技術(shù)是非常重要的。“王克平、黃銳那些星星藝術(shù)家不可能像我畫得這么好,當(dāng)年他們比我覺悟早。但我也相信,他們一定也會(huì)在革命之余,找來石膏畫一畫,也曾試著獲得學(xué)院的機(jī)會(huì)。”徐冰說。

    沒錯(cuò),曲磊磊考過幾次美院。1979年冬,央美學(xué)生會(huì)將星星畫會(huì)的成員請(qǐng)去演講。曲磊磊對(duì)送行的陳丹青說:“還是你們好啊,你們考上了。”

    沒考上的曲磊磊1985年移居了英國(guó),但他絕對(duì)同意徐悲鴻說的“素描是一切繪畫的基礎(chǔ)”,“而且可能還不僅僅是基礎(chǔ)”。曲磊磊說,畫不好素描的人,無論什么藝術(shù)都做不到最好。

    喻紅畫的《大衛(wèi)》素描

    第一名是喻紅的

    最早的歐洲經(jīng)典石膏是徐悲鴻40年代在法國(guó)用自己的畫換回國(guó)的。徐冰說:“它們成為教具,被各院校多次翻制,看上去已經(jīng)不是石膏了,表面的質(zhì)感比真人還要豐富和微妙。所有在美院上過學(xué)的人,都畫過大衛(wèi)。”

    徐冰第一張立得住的作品,正是《大衛(wèi)》素描。“‘文革’中停止了畫歐洲經(jīng)典石膏,我們是最早一屆恢復(fù)畫的。”徐冰告訴《新周刊》。大一下學(xué)期,張大國(guó)老師給他們最后一段素描課安排了兩周長(zhǎng)期作業(yè)大衛(wèi)。“當(dāng)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)寫實(shí)、深入。我們腦子里一天到晚都是‘黑灰白,分塊面,大關(guān)系,交界線’。但到底什么是真正的寫實(shí)呢?畫出來的是這些概念和線條,還是那個(gè)實(shí)實(shí)在在的對(duì)象?”

    徐冰寒假?zèng)]回家,一毫米一毫米、無休止地畫同一個(gè)大衛(wèi)。“一個(gè)寒假下來,我看到了一個(gè)從紙上凸出來的大衛(wèi)石膏像,額前那綹著名的頭發(fā)觸手可及。”徐冰認(rèn)為搞定這張作業(yè),頂?shù)蒙线^去畫的幾百張素描。?

    大二開學(xué)前,靳尚誼查看畫室,看了徐冰的《大衛(wèi)》好長(zhǎng)時(shí)間,沒說一句話。不久,美院傳出消息:“靳先生說徐冰的《大衛(wèi)》是美院建院以來畫得最好的。”因?yàn)椤洞笮l(wèi)》,學(xué)校還覺得徐冰的造型能力強(qiáng),不畫油畫是浪費(fèi),想讓他轉(zhuǎn)到油畫系。

    沒聽懂教務(wù)處長(zhǎng)暗示的徐冰說:“現(xiàn)在看來,沒轉(zhuǎn)成專業(yè)是我的命,否則我也許是楊飛云第二。”徐冰說后來中國(guó)寫實(shí)技巧提高快,大衛(wèi)像有畫得更好的人。

    后來居上者就是6歲學(xué)畫的喻紅。1983年喻紅和劉小東在央美附中都畫過第一張《大衛(wèi)》。1984年,這對(duì)戀人雙雙進(jìn)入央美油畫系第三畫室,他們的第一張作業(yè)就是《大衛(wèi)》。“大衛(wèi)是米開朗琪羅的代表作,有體積感和美感,有整體又有細(xì)節(jié),是比較難的課題,也是美院的必修課。”喻紅告訴《新周刊》,她畫《大衛(wèi)》很投入,總共畫了4個(gè)星期。這幅《大衛(wèi)》入選了教材,讓她18歲就名聲大震。

    劉小東說:“一起畫畫的同學(xué)難免會(huì)較勁。男生越較勁就越畫越黑,喻紅掌握得比較好,理性,有文藝復(fù)興時(shí)期的感覺。”

    喻紅的《大衛(wèi)》成為至今沒被超越的典范。“中央美術(shù)學(xué)院素描60年”展廳內(nèi),靳尚誼看著喻紅的《大衛(wèi)》說:“喻紅的《大衛(wèi)》是最好的一張,生動(dòng),各種地方用得最多的。”轉(zhuǎn)到劉小東的《大衛(wèi)》前,靳尚誼對(duì)他開玩笑:“你的《大衛(wèi)》是第三名,第二名是徐冰的,第一名是喻紅的。”

    素描畫得好的都成功了

    中國(guó)素描教學(xué)已有60年歷史,徐冰說:“中央美院的素描訓(xùn)練,留給學(xué)習(xí)者除造型的技能外,更深刻的部分似乎是教師的品格——對(duì)學(xué)術(shù)和事業(yè)的態(tài)度與方法,使學(xué)習(xí)者從一個(gè)粗糙的人變?yōu)橐粋€(gè)精致的人,一個(gè)訓(xùn)練有素、懂得工作方法的人。”

    被印成郵票的《翻身曲》和作者潘世勛一起現(xiàn)身展廳。“素描畫得好的,都留校了,現(xiàn)在都是成功藝術(shù)家了。”這位油畫系老先生教過夏小萬與楊飛云。

    雕塑家錢紹武對(duì)素描的表述在全國(guó)產(chǎn)生過影響。上世紀(jì)80年代中期,央美還專門制作了《錢紹武人體素描技法》錄影帶。

    靳尚誼看完劉小東的作品后感慨:“徐冰即使獲得了很高的藝術(shù)成就,仍然有一種難以忘懷的素描情結(jié),劉小東也是。”

    當(dāng)年,劉小東所在的第三畫室只有5個(gè)學(xué)生,詹建俊、朱乃正是老師。劉小東說素描要畫得很到位,立體感、質(zhì)感、結(jié)構(gòu)都要對(duì)。詹建俊、朱乃正讓他素描老頭,要求無限深入。“每一根汗毛都要畫出來,但又不能像照片。那是會(huì)呼吸的、活生生的人,而不是僵死的照片。”劉小東整整畫了兩個(gè)星期,這幅《老人像》最后被留校了。

    上世紀(jì)80年代,徐冰的素描教學(xué)實(shí)驗(yàn)最特別。他在《美術(shù)向?qū)А愤B載過10多萬字的《素描教學(xué)筆記》。從1981年留校到1991年赴美前,徐冰在央美教了10年素描,他發(fā)現(xiàn)素描教學(xué)中的浪費(fèi)現(xiàn)象:“每一位接受藝術(shù)教育的人,用在素描上的時(shí)間不算少;從畫幾何石膏開始,經(jīng)過頭像、胸像、半身像、全身像,再從半裸體畫到裸體人體、雙人體。這漫長(zhǎng)的作業(yè)過程像是只有難易程度的變化,而無課題的變化。”

    徐冰發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生越畫越?jīng)]感覺。為了調(diào)動(dòng)和激活他們的感受力,他設(shè)計(jì)了新的素描課程:讓學(xué)生畫倒置的樹根、被報(bào)紙包裹的浮雕等從未遇到過的課題。馮夢(mèng)波還記得1988年春畫樹根的情景:“徐老師一點(diǎn)一點(diǎn)往樹根上纏繩子。這個(gè)樹根看上去和以前畫過的東西都不一樣。把大自然的一部分放到教室里很有意思。”朱偉說:“徐冰老師20多年前傳遞的這些東西,現(xiàn)在美國(guó)很多藝術(shù)院校也是這樣去教的。”

    徐冰教過祁志龍、王智遠(yuǎn)、方力鈞,也教過央美進(jìn)修班的學(xué)生,后者大都是其他院校的教師,他們將這種素描實(shí)驗(yàn)帶到全國(guó)各地。

    1986年—1989年,方力鈞在央美版畫系念書,當(dāng)時(shí),譚平讓學(xué)生們畫過圓吞吞的罐子。后來老栗看到方力鈞那些圓吞吞的罐子素描,總認(rèn)為這與他之后的光頭形象一脈相承。

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