2月初，作為“2013深圳-溫尼伯國際青少年文化藝術(shù)交流周”的子活動，“我愛藝術(shù)-2013寒假加拿大友好美術(shù)營作品展”在深圳少年宮舉行。來自加拿大一線城市以及深圳本土的20多名“小畫家”展開畫技P K，這些10歲左右、在繪畫上天賦早慧的孩子，玩了一場“交錯”速配———其中，“中國小孩畫加國風(fēng)情、加拿大小孩畫中國風(fēng)情”的混搭組合，最為引入注目。

過去，所謂“美術(shù)游學(xué)夏令營”、“跨國美術(shù)交流活動”等，通常只是強調(diào)“出國”，很少關(guān)注到“引入”的層面。其實，即使放到全球美術(shù)界來看，“中國元素”都是一個非常重要的吸引力，中國畫、剪紙、扇面、水粉以及講究“意境”的審美傾向?qū)τ跉W美等地的美術(shù)教育系統(tǒng)而言，都是極其稀缺，但又具有神秘魅力的事物。而在本次“藝術(shù)交流周”中，加拿大學(xué)生創(chuàng)作“中國畫”也是亮點之一。

加拿大學(xué)生的“中國畫”，也有模有樣

所謂“藝術(shù)交流周”，實際上也是一次加拿大少年的中國畫水平展覽。活動包括三部分，第一部分是在交流周期間，中加兩國小畫家們創(chuàng)作的中國畫、版畫、剪紙等作品；第二部分是中加兒童團(tuán)體合作的布藝藝術(shù)裝置作品；第三部分是現(xiàn)場照片展。

記者在展覽現(xiàn)場看到，30多幅作品排成列陣狀，在寬敞的展廳中高聳。譬如，加拿大10歲少年的“作品”———《happi-ness》，畫面上用剪紙拼成的“福”字，溢出濃郁的中國古風(fēng)；而11歲少年T eaghan的《M Y eyebrow》(眉毛先生)則呈現(xiàn)了一個外域少年對中國老人的個性化觀察，那種東方傳統(tǒng)老人所特有的“道骨仙風(fēng)”竟然也在這幅張貼畫中有所體現(xiàn)；另外，由10歲小孩諾亞創(chuàng)作的扇面水墨《森林》，在一把拱形的扇布中盡情展示渡水、隱墨、分層的中國畫技巧……可以說，這些加拿大小孩，已經(jīng)初步領(lǐng)悟了中國畫的“意境”元素，完成了中國傳統(tǒng)美術(shù)的初級啟蒙。

“加拿大小孩畫的中國畫也有模有樣。”在活動負(fù)責(zé)人王明濤看來，“中國畫”不只是在本土“開花”，而應(yīng)作為一個國際化美術(shù)教育的亮點在全球推廣。而當(dāng)下的“美術(shù)游學(xué)夏令營”，卻往往只看重“中國小孩學(xué)外國”的單向“出口”交流，而對“外國學(xué)生學(xué)中國”的“入口”交流卻重視不夠，“應(yīng)該有更多的平臺讓外國學(xué)生了解中國美術(shù)的魅力。”

良性的“國際化教育”系統(tǒng)一定是雙向的

近年來，深圳的“國際化教育”動作頻頻，美術(shù)、藝術(shù)領(lǐng)域的“國際化教育”亦是當(dāng)中重點。據(jù)深圳童畫美術(shù)教育機構(gòu)資深教師夏娟華透露，目前，中國美術(shù)教育呈現(xiàn)一種廣泛的“崇洋”傾向，體現(xiàn)在大多數(shù)美術(shù)教材、課程設(shè)置的“西化”。“很多美術(shù)理論、美術(shù)教育學(xué)都是來源于西方的，而國畫理論、中國傳統(tǒng)的東方美學(xué)卻缺乏一個完整的理論整合，所以目前美術(shù)界流行的傾向是，到國外學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗———但中國自己的‘先進(jìn)經(jīng)驗’，卻缺乏繼承。”

因此，不少名師呼吁，在美術(shù)教育領(lǐng)域，建立“國際互動”的雙向機制。而“美術(shù)游學(xué)夏令營”就是一個突破口。“中國學(xué)生渴望出國看世界，但世界學(xué)生同樣也想來看中國。”夏娟華說。而除卻山水畫之外———剪紙、年畫、對聯(lián)、書法這些中國特色的視覺元素，也漸漸傳入外國，納入當(dāng)?shù)孛佬g(shù)、藝術(shù)的課程和教材中。“中國游”也成為外國美術(shù)學(xué)子“趨之若鶩”的亮點所在。

“一個良性的‘國際化教育’系統(tǒng)一定是雙向的。”王明濤總結(jié)道，“通過‘游學(xué)夏令營’、‘美術(shù)交流周’這樣的國際活動，把中國學(xué)子和外國學(xué)子拉到一個‘平視’的層面上，而不是一種崇洋媚外的‘仰視’。這種雙向的進(jìn)出，才不會把美術(shù)夏令營變成一場簡單意義的‘出國游’，才真正符合國際化教育的真諦。”