翻開(kāi)國(guó)際十大商學(xué)院的課程表和預(yù)算表，“藝術(shù)”已成為當(dāng)代商科教育的新關(guān)鍵詞。

熙熙皆為利而來(lái)，攘攘皆為利而去，商科教育似乎總也離不開(kāi)“理性”、“物質(zhì)”、“盈利”這些字眼，其宗旨無(wú)非是所謂的財(cái)富利益最大化。亦或者，這僅僅是我們的一種偏見(jiàn)?翻開(kāi)國(guó)際十大商學(xué)院的課程表和預(yù)算表，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，“藝術(shù)”已成為當(dāng)代商科教育的新關(guān)鍵詞。

商學(xué)院擁抱藝術(shù)

“我們是教育工作者，不是投資者。”美國(guó)芝加哥大學(xué)布斯商學(xué)院經(jīng)濟(jì)系教授卡尼斯·普拉德加斯特這樣定義自己在“商學(xué)院藝術(shù)化”進(jìn)程中所扮演的角色。布斯的收藏以多樣化和概念化見(jiàn)長(zhǎng)，其中包括不少著名的抽象和當(dāng)代藝術(shù)作品，盡管它們“看上去與你的日常課程毫不相干”，就像目前在布斯藝術(shù)館展出的沃爾夫?qū)ぬ釥栭T(mén)斯攝影代表作系列一樣。“然而這并不意味著你就有理由對(duì)此不屑一顧。很多時(shí)候，這正是你應(yīng)當(dāng)細(xì)細(xì)品味的別樣精彩。”普拉德加斯特教授如是說(shuō)，“我們希望借此開(kāi)拓學(xué)生的視野，使他們得以領(lǐng)會(huì)非文字、非顯性的另一種表達(dá)方式，而非出于投資方面的考慮。”

藝術(shù)作為商科教育的輔助手段亦是哈佛商學(xué)院MBA畢業(yè)生杰拉爾德·施瓦茨一直以來(lái)努力宣揚(yáng)并踐行的理念。在過(guò)去20年中，他向母校捐贈(zèng)了一系列“異彩紛呈且發(fā)人深省”的藝術(shù)作品。如今，施瓦茨藝術(shù)收藏協(xié)會(huì)的藏品已達(dá)200余件，均按捐贈(zèng)者的意愿陳列于MBA學(xué)生經(jīng)常光顧的公共場(chǎng)所。毋庸置疑，其中不少藝術(shù)品可在拍賣(mài)會(huì)上拍出天價(jià)，然而策展人莎倫·布萊克堅(jiān)稱(chēng)它們不屬于任何意義上的金融投資，僅以信托形式贈(zèng)與商學(xué)院學(xué)生：“重要的是影響力，而非繁殖力。哈佛商學(xué)院的藝術(shù)收藏從來(lái)都是非賣(mài)品。”

坐落于波士頓查爾斯河畔的麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院不僅擁有數(shù)目龐大、質(zhì)量上乘的藝術(shù)收藏，而且一直致力于促進(jìn)公共藝術(shù)事業(yè)。根據(jù)其“百分比藝術(shù)計(jì)劃”(Percent-for-Art programme)，每年將有25萬(wàn)美元的資金用于收購(gòu)公共藝術(shù)作品。中國(guó)藝術(shù)家蔡國(guó)強(qiáng)的“石環(huán)”即是斯隆擁有的第八位新成員，對(duì)學(xué)院與中國(guó)之間的深厚淵源——無(wú)論是文化還是商業(yè)層面——的精妙隱喻是其入選的首要緣由。

為藝術(shù)而藝術(shù)

向來(lái)“利益”至上的商學(xué)院何以為“藝術(shù)的藝術(shù)”一擲千金?“這代表了我們前進(jìn)的步伐——反思并紀(jì)念我們的歷史，”威廉瑪麗學(xué)院梅森商學(xué)院首席財(cái)務(wù)官鮑伯·穆尼的回答無(wú)疑頗具代表性，“同時(shí)激勵(lì)我們進(jìn)行創(chuàng)造性的思考，并從不同角度看待問(wèn)題。”

梅森的藝術(shù)收藏主要來(lái)自校友的捐贈(zèng)，后成為商學(xué)院課程“自由藝術(shù)熏陶”的重要組成部分。此舉一方面是為了促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，另一方面則是為了提醒他們：美與想象力是生活中不可或缺的一部分;對(duì)MBA學(xué)生來(lái)說(shuō)，在競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的就業(yè)市場(chǎng)，“絕不可低估成為一個(gè)有趣的人的重要性”。

在當(dāng)代中國(guó)，醉心于金融游戲的年輕企業(yè)家正遭遇所謂的“精神真空”，他們尤其需要藝術(shù)和審美層面的熏陶，需要一種全方位的商科體驗(yàn)。中歐國(guó)際工商學(xué)院(微博)院長(zhǎng)約翰·奎爾奇對(duì)梅森的藝術(shù)教育理念亦頗為認(rèn)同。然而，為了營(yíng)造出更具創(chuàng)造活力的校園氛圍，中歐國(guó)際工商學(xué)院采取了一種與歐美同行截然相反的做法：以捐贈(zèng)資金財(cái)產(chǎn)的形式管理藝術(shù)品投資基金，以基金的價(jià)值最大化為宗旨，一個(gè)由校友、教師和學(xué)生組成的投資委員會(huì)負(fù)責(zé)采購(gòu)和清算事宜。與此同時(shí)，中歐國(guó)際工商學(xué)院還組織了一系列研討會(huì)，教授有關(guān)藝術(shù)品投資風(fēng)險(xiǎn)的知識(shí)——鑒于中國(guó)藝術(shù)市場(chǎng)的“泡沫化”趨勢(shì)，這是一個(gè)相當(dāng)熱門(mén)的話(huà)題。簡(jiǎn)言之，“藝術(shù)可以為你帶來(lái)利潤(rùn)，亦可以寓教于樂(lè)。”奎爾奇教授說(shuō)。

藝術(shù)能否為商科教育做出更多貢獻(xiàn)?從“有形”的角度來(lái)看，中歐國(guó)際工商學(xué)院的創(chuàng)新模式能否魚(yú)與熊掌兼得，尚有待時(shí)間的檢驗(yàn)。不過(guò)，有一點(diǎn)可以肯定的是，無(wú)論在過(guò)去、現(xiàn)在還是可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，藝術(shù)的“無(wú)形”價(jià)值都未曾有過(guò)衰減的跡象。