記者：公共教育是美術(shù)館在展覽外的重要功能，那么除了參觀展覽公眾還能從美術(shù)館得到什么呢？

王璜生：我覺得作為一個公共美術(shù)館來講，在展覽外還有許多相配套的東西，比如圖書館、講座等。我在廣東美術(shù)館做了一個人文美術(shù)圖書館，大家可以走進去閱讀。

美術(shù)館的一個很重要的功能是文化休閑功能，即能夠讓公眾在這里獲得一種良好的環(huán)境和氛圍，以安靜的方式體會文化，感受藝術(shù)的氣氛。這就要求做美術(shù)館的人必須將美術(shù)館的外觀與內(nèi)部都打造成一個不同于其他公共建筑的空間，圍繞著文化藝術(shù)營造氛圍。

記者：您如何看待湖北美術(shù)館“再水墨”展覽遭到網(wǎng)友吐槽？這是否也一定程度上反映了美術(shù)館公共教育做的不到位？

王璜生：這個現(xiàn)象還得從兩方面來論述：從好的方面講，這件事說明觀眾很關(guān)注當代藝術(shù)，不是看不懂就不看了，至少他還能發(fā)表一些有意思的意見，也是用心地進行聯(lián)想了。

當然從另一個角度我們還要反思兩個方面：一個方面是美術(shù)館做展覽應(yīng)該花更多的精力與公眾進行交流，在作品的說明、藝術(shù)導覽與藝術(shù)教育方面必須下一些功夫。盡管很多藝術(shù)家不希望在作品旁邊有一段文字介紹自己的作品，但是在展覽尤其是相對晦澀的展覽中我堅持用一段小小的文字，或者是藝術(shù)家的表述、或者是批評家、策展人的理解，與公眾進行交流。

第二個方面，美術(shù)館是一個交流的空間，作為觀眾當然可以敞開心扉發(fā)表意見，而不應(yīng)該抱有“我看不懂就拒絕再看”或者“我看不懂我鄙視”的態(tài)度。其實很多東西第一次看不懂，平心靜氣去看，第二次就會看懂很多東西，當然也要考慮到作品的好壞問題，這個就比較復雜了。美術(shù)館會對作品進行把關(guān)，有自己的立場，包括提出自己的標準。公眾能否接受或者認可這種標準是一方面，美術(shù)館自身要為自己的行為負責。

記者：我也注意到央美開設(shè)了一個“公共閱讀空間”，但圖書是非常有限的，為什么這里資源很有限利用率好像也不太高？

王璜生：這個是我多次批評、要求的，本來花一點點精力就可以做好，但我們這個空間做的確實不盡人意，這也是整個管理體系的問題。我也購買了電視還有很多小東西，有時候桌椅擺放很亂我會親自去搬動，你提出的這個問題我馬上跟我們工作人員說，重新布置一下。

我們這個地方比較小，沒有特別的管理，公共閱讀空間更多放置的還是美術(shù)館出版的書，提供給大家一個觀看與休息的空間，但還稱不上一個真正的閱讀角。在我們這里專門做資料室還是相當有難度，因為央美自身是有圖書館可供師生利用的。

記者：現(xiàn)在美術(shù)館硬件投入應(yīng)該都是沒有問題的，也有很多新建的建筑非常漂亮的美術(shù)館都在崛起，那么美術(shù)館的軟件又如何呢？比如說現(xiàn)在央美美術(shù)館的團隊的人員構(gòu)成是怎樣的？

王璜生：央美美術(shù)館人員構(gòu)成相對比較專業(yè)，大部分以美院的美術(shù)專業(yè)與理論專業(yè)背景，也基本是碩士以上學歷，在工作方面也針對研究和管理有著細致的分工。

另外，學術(shù)部一般都是由做史論研究、藝術(shù)批評或者藝術(shù)管理的人構(gòu)成。

記者：策展人是美術(shù)館的核心，國內(nèi)美術(shù)館有沒有在學術(shù)上擁有國際水準的明星策展人存在？

王璜生：國內(nèi)美術(shù)館的策展人應(yīng)該算是嚴重缺失，我們也希望有明星策展人的涌現(xiàn)，現(xiàn)在王春辰老師是非常不錯的。從策展人的培養(yǎng)到他們在機構(gòu)里發(fā)揮作用這一過程需要好的體制?，F(xiàn)在很多美術(shù)館的策展人并沒有發(fā)揮作用的余地，比如在中國美術(shù)館舉辦的青年策展人培訓班中，很多人會提出“我們的策展工作與整個館的理念有沖突怎么辦”、“館長對我們不欣賞沒有工作任務(wù)怎么辦”等具體問題。

策展人要做的不僅僅是學術(shù)研究或者表述展覽觀念，而是一個綜合的組織者，需要有空間判斷力、組織能力、團隊合作能力甚至設(shè)計與編輯能力。

另外，美術(shù)館需要與社會很多人才機構(gòu)包括重要策展人進行合作，這種合作應(yīng)當建立在美術(shù)館自身專業(yè)的基礎(chǔ)上。美術(shù)館的工作人員需要具有一定的專業(yè)高度，才能夠更好的與重要的明星策展人合作，才能碰撞出更好的項目。