????這是一個(gè)保安，畫(huà)保安要賦予保安的心理感受，對(duì)保安這個(gè)職業(yè)，平常從事這個(gè)職業(yè)人的生存狀態(tài)，他的精神、心理上的一些理解。以及保安這種職業(yè)，對(duì)我們整個(gè)社會(huì)文化當(dāng)中的理解關(guān)系。
????為什么畫(huà)花，不畫(huà)鳥(niǎo)，是現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)中的一個(gè)擺設(shè)，硬把一個(gè)大活人，像花兒一樣擺在那里，說(shuō)是保衛(wèi)，這個(gè)職業(yè)過(guò)去就是看門(mén)房的，現(xiàn)在完全轉(zhuǎn)化成另外一個(gè)形式，這些都是體現(xiàn)著我們這個(gè)時(shí)代文化的一些關(guān)系。
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????畫(huà)人的吃相，是最接近于人的本能欲望的一個(gè)部分。通過(guò)吃，可以反映出社會(huì)的這個(gè)階段，人們的精神狀態(tài)。這些關(guān)系，表情與人物構(gòu)圖的穿插，這種關(guān)系都要去留意這種錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，我們生活中要有感受，不但有感受還要上升到藝術(shù)上，審美上的感受，但是不上升到藝術(shù)審美上，之所以看了很多畫(huà)以后，比如說(shuō)有時(shí)候心里上反應(yīng)很惡心，看了以后想吐，就違背了藝術(shù)審美的感受。
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????這是我比較早的畫(huà)，我在很多場(chǎng)合講過(guò)，這幅畫(huà)的產(chǎn)生，在這之前也是比較盲目的，跟今天來(lái)的同學(xué)們一樣，很茫然、很痛苦，不知道該怎么畫(huà)、不知道該畫(huà)什么，這時(shí)候我忽然會(huì)在大街上，在火車(chē)站發(fā)現(xiàn)那么多我特別熟悉的農(nóng)村人，紅的、黑的，在車(chē)站廣場(chǎng)上、街道上，我就想農(nóng)村人是怎么了，發(fā)生什么了，在這個(gè)剎那間對(duì)我的心理上沖撞的東西，我分析之后認(rèn)為這是一個(gè)我們社會(huì)變革進(jìn)程當(dāng)中的很正常的社會(huì)現(xiàn)象，它是一個(gè)文化的點(diǎn)。那么在畫(huà)它形式過(guò)程當(dāng)中，怎么會(huì)產(chǎn)生這種想法，當(dāng)然這之前，因?yàn)槲冶容^喜歡陶藝，比較喜歡雕塑，雕塑的歷史所產(chǎn)生的效果跟油畫(huà)的某種積累是有聯(lián)系的，后來(lái)我就把這種筆意，會(huì)聯(lián)想到出來(lái)干活的民工，他們都是建筑工人，我就想象他們的一個(gè)狀態(tài)，他們?cè)谏w房子，用水泥抹墻的那種狀態(tài)，就產(chǎn)生了這樣一個(gè)“筆意”。很多人就學(xué)我這樣的筆觸，不知道為什么？我這樣畫(huà)是有心理依據(jù)的，有情感依據(jù)的，有構(gòu)思依據(jù)的。
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????這是前一張之后的第二張，這個(gè)在前面的基礎(chǔ)上又加了一些科技的信息，有一些信息化了，你看這些網(wǎng)絡(luò)，就象我們?cè)跀?shù)字化，數(shù)字那種符號(hào)，那種信息化。這種語(yǔ)言的演變，它是跟我對(duì)社會(huì)的，時(shí)代的感受，是相聯(lián)系的，不是設(shè)計(jì)出來(lái)的，但是到了這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)意識(shí)到一種危險(xiǎn)了，會(huì)產(chǎn)生一種樣式化、程式化的危險(xiǎn)了，所以這之后我就很大的精力投入到面對(duì)真人的寫(xiě)生這樣一個(gè)方式當(dāng)中，以至于我畫(huà)了很多人物寫(xiě)生的畫(huà)。
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????這張畫(huà)大家可以體會(huì)到造型，我為了追求形象的完整性，拋棄現(xiàn)象的影響，它的形體結(jié)構(gòu)怎么樣來(lái)塑造，這一段上素描課我給大家強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，要想畫(huà)人體要有轉(zhuǎn)折，到油畫(huà)課以后，大家看在轉(zhuǎn)折的位置，有轉(zhuǎn)折，這是素描意義上的立體的表達(dá)，立體的原理，在色彩意義上，表達(dá)立體的原理，還得有色彩的冷暖，你看這些體積、空間，前后的空間，你看這個(gè)反差特別小，除了它的轉(zhuǎn)折之外，還有色彩的冷暖，如果沒(méi)有色彩的冷暖，這個(gè)顏色不會(huì)這么貼切，它會(huì)浮在表面。這個(gè)原理我是怎么得來(lái)的？什么體會(huì)呢？這是我從，一方面從中國(guó)繪畫(huà)當(dāng)中，比如說(shuō)我們看那種中國(guó)畫(huà)，我就覺(jué)得奇怪，為什么沒(méi)有明顯的明暗交界線(xiàn)，為什么畫(huà)的很有立體感和厚重，在不動(dòng)聲色的過(guò)程中把關(guān)系畫(huà)出來(lái)的。另外西方繪畫(huà)，我們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到是明暗語(yǔ)言，其實(shí)不盡然，明暗只是西方油畫(huà)的一種語(yǔ)言，比如說(shuō)像倫勃朗或者19世紀(jì)以來(lái)，俄羅斯主要是以明暗的造形作為一種手段，但是西方真正知道繪畫(huà)造形、體積，色彩表達(dá)體積的原理，包括倫勃朗的早期繪畫(huà)，就是明暗對(duì)比很弱，但是靠的色彩的冷暖，立體感特別強(qiáng)。這種原理在 “尼德蘭畫(huà)派”的表現(xiàn)最為徹底，一直到印象派也是這個(gè)原理，不是靠明暗反差來(lái)表達(dá)體積、空間的，靠色彩的冷暖。為什么這樣畫(huà)呢？有我的追求，一個(gè)是我個(gè)人的認(rèn)識(shí)，我對(duì)民族藝術(shù)的一種探索。所以說(shuō)明暗是作為一種特殊的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)語(yǔ)言，我需要我就用它，不需要就不用它。而現(xiàn)在因?yàn)槊靼凳强陀^中存在的，不得不用，這時(shí)候就需要我們的理解，需要我們深深的理解它內(nèi)在的造形，表達(dá)體積和空間原理，我們要知道原理不能僅僅看現(xiàn)象，可能明暗強(qiáng)的就畫(huà)成明暗強(qiáng)的，明暗弱的就畫(huà)成了明暗弱的，但是你不知道它的原理。
????這種色彩原理，我是從魯本斯畫(huà)中學(xué)到的，所以大家看的時(shí)候還要思考著看，我們不能一味的依賴(lài)于藝術(shù)學(xué)院，任何一個(gè)學(xué)院都是有局限的，我們中國(guó)的學(xué)院也是有局限的，它是在對(duì)油畫(huà)的認(rèn)識(shí)探索過(guò)程當(dāng)中的，因?yàn)槠瘘c(diǎn)是在蘇聯(lián)繪畫(huà)，但是蘇聯(lián)畫(huà)也是以那樣一個(gè)特點(diǎn)，它的自然原因、民族文化心理原因，到了我們中國(guó)，一個(gè)東方的，無(wú)論從藝術(shù)傳統(tǒng)、民族心理、自然環(huán)境完全不同的，我們還去研究它，還去用那樣的語(yǔ)境去表現(xiàn)就有點(diǎn)別扭了，所以被動(dòng)了。
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????大家還可以發(fā)現(xiàn)，我的心態(tài)就是比較追求一種樸實(shí)的心態(tài)，衣服之間的關(guān)系，它的顏色就是這個(gè)顏色，我不會(huì)太遮蓋它們之間的陰影，減弱它也就減弱它的特征，但是它們之間的關(guān)系是親和的，什么關(guān)系？色塊之間的關(guān)系、色塊之間的形狀、色彩的色相它的深淺、黑白、冷暖關(guān)系，每一個(gè)臨近色，每一個(gè)顏色之間都要找到對(duì)比，是偏紫的藍(lán)，是偏橙的藍(lán)，偏黃的藍(lán)，有對(duì)比。
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????這幅畫(huà)很有趣的，現(xiàn)在大家看到的是一開(kāi)紙的，我當(dāng)時(shí)找到一個(gè)資料，這個(gè)是半身的資料，后來(lái)還找模特寫(xiě)生，你看這個(gè)老頭的表情，似乎在看他的兒子，他的表情是很自豪的，又情不自禁的那種笑。有時(shí)候會(huì)畫(huà)一些很細(xì)節(jié)的東西，不是獵奇，是一種心理暗示的，比如這個(gè)人物頭上的小痘就使他的目光更為集中，而且他腦子里是有思考的。他精力非常集中，耳朵很敏銳的在聽(tīng)。這個(gè)點(diǎn)子產(chǎn)生什么樣的效果，一定要放進(jìn)去，又是對(duì)象客觀存在，我們把對(duì)象客觀存在的因素轉(zhuǎn)變成我們繪畫(huà)具有承載心理影響的形式，這樣一個(gè)過(guò)程，就是我們藝術(shù)思維的一個(gè)過(guò)程。也就是我們感受的過(guò)程。你看這個(gè)畫(huà)的，都是為了集中表達(dá)他的專(zhuān)注力，他的思考。每一個(gè)表情都賦予他心理上的意義。
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