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    全國美院聯(lián)展實驗藝術(shù)教育成果(組圖)

    藝術(shù)中國 | 時間: 2011-04-14 08:59:28 | 文章來源: 國際在線專稿

    大地藝術(shù)

    國際在線藝術(shù)收藏報道:“和而不同——第二屆學(xué)院實驗藝術(shù)文獻展”于4月9日在中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館舉行新聞發(fā)布會。央美副院長徐冰教授任學(xué)術(shù)主持,央美實驗藝術(shù)系主任呂勝中教授任展覽策劃。中央美院院長潘公凱出席了新聞發(fā)布會并接受媒體采訪。展覽由中央美術(shù)學(xué)院主辦,美院造型學(xué)院實驗藝術(shù)系和美術(shù)館承辦。作為“中國學(xué)院實驗藝術(shù)教育大會暨和而不同——第二屆學(xué)院實驗藝術(shù)文獻展”的重要組成部分,展覽將攜手近20所有代表性的美術(shù)院校,共同展示進入新世紀以來,中國實驗藝術(shù)教學(xué)、研究與創(chuàng)作的優(yōu)秀成果。

    展覽由7部分構(gòu)成:常態(tài)眼睛與異樣視覺、物質(zhì)化生與技術(shù)新知、傳統(tǒng)語言的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換、大眾立場與社會與延伸、身體體驗與自我表達、文化標本的學(xué)術(shù)采集、學(xué)院風(fēng)尚的實驗課堂。其中前六部分將在中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館展出,展品為中國高等藝術(shù)院校近六年來學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作,囊括了繪畫、雕塑、裝置、影像、行為表演、文本采集等藝術(shù)形式;第七部分(學(xué)院風(fēng)尚的實驗課堂)在中央美術(shù)學(xué)院多功能廳及地下展廳展出,選擇全國各高校實驗藝術(shù)專業(yè)中十二個優(yōu)秀課程與教學(xué)項目的案例,以主題的方式進行群展。展覽將呈現(xiàn)出中國實驗藝術(shù)通過學(xué)院教育生成的一個嶄新的藝術(shù)盛況,可謂中國當(dāng)代藝術(shù)進程中具有重大意義的一次展覽。

    學(xué)院從來都是集中人類智慧并孕育新的創(chuàng)造力的搖籃,而中國的高等美術(shù)教育及它所培養(yǎng)的人才,在現(xiàn)當(dāng)代美術(shù)中一直擔(dān)當(dāng)著舉足輕重的角色。隨著中國政治、經(jīng)濟和文化的全面開放,國際間文化對話平等格局的逐步達成,當(dāng)代中國實驗藝術(shù)逐步邁向國際舞臺,被世界矚目。與此同時,藝術(shù)教育也以學(xué)院一貫的理性和矜持調(diào)整著學(xué)術(shù)方位的標桿,百余年來西方化過程的理性梳理,本土悠久傳統(tǒng)藝術(shù)語言的重新關(guān)照,世人都在呼喚中國當(dāng)代藝術(shù)出現(xiàn)形與質(zhì)的改變,而學(xué)院應(yīng)當(dāng)為文化藝術(shù)的未來發(fā)展擔(dān)當(dāng)起更為全面、宏觀的責(zé)任。

    4月28日—5月1日,中央美院將主持召開“中國學(xué)院實驗藝術(shù)教育大會”,與參展的美術(shù)學(xué)院一起歸納問題、總結(jié)經(jīng)驗。力求在國際多元文化藝術(shù)的背景下,立足于中國的深厚傳統(tǒng)文化,推進實驗藝術(shù)學(xué)科的有序建設(shè)和有效發(fā)展,使中國當(dāng)代高等專業(yè)美術(shù)教育在堅持傳統(tǒng)優(yōu)勢的原有格局中,走向更多元、更開放的發(fā)展方向。

    第二屆學(xué)院實驗藝術(shù)文獻展將集中展示中國近十年來高校實驗藝術(shù)教學(xué)、研究與創(chuàng)作的優(yōu)秀成果,充分顯現(xiàn)出中國當(dāng)代的高等專業(yè)美術(shù)教育在堅持傳統(tǒng)優(yōu)勢的原有格局中,走向更多元更開放的學(xué)術(shù)思想。中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館誠邀您共同分享中國當(dāng)代藝術(shù)教育的成果,見證年輕學(xué)科的探索歷程。

    關(guān)于實驗藝術(shù)言論:

    納入學(xué)院教學(xué)系統(tǒng)內(nèi)的實驗藝術(shù),應(yīng)該比院外的自由藝術(shù)創(chuàng)作更有系統(tǒng)性,更全面、更有學(xué)理性。因此,實驗藝術(shù)進入學(xué)院教學(xué)的過程,是一個學(xué)術(shù)化、學(xué)院化、理性化的過程。中國美術(shù)院校內(nèi)實驗藝術(shù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,代表了藝術(shù)教育走向更多元、更開放的學(xué)術(shù)方向。——潘公凱

    在中國之外基本不用“實驗藝術(shù)”的說法,因為藝術(shù)本來就是在實驗的邏輯中延展的。今天,中國被“提前”放到全球時空關(guān)系的焦點上,這關(guān)系前所未有且錯綜復(fù)雜、敏感多樣。中國正處在對焦的過程中,這使中國成為最具實驗性的地方,就必然需要和出現(xiàn)最具實驗性的藝術(shù),從而,在中國高等藝術(shù)院校的專業(yè)教學(xué)框架中,普遍性地自然生成了一處 “實驗藝術(shù)”的風(fēng)景。中國人謙虛,甚至一度的理想是與西方“接軌”,但中國藝術(shù)的發(fā)展始終是在西方的邏輯之外的,這應(yīng)該說是一種幸運。——徐冰(朱延安)

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