政府有關(guān)部門倡導(dǎo)多年，“為學(xué)生減負(fù)”猶是一個燙手的山芋。近日，上海、遼寧、山東、重慶等地相繼取消了中小學(xué)生的期中考試，貌似給學(xué)生減負(fù)辦了一件大事。

然而，期中考試被“減負(fù)”帶來的麻煩似乎更大：很多人表示，減少一份試卷，并沒有真正減輕書包的分量，倒是讓期末考試更像是“秋后算賬”。

學(xué)生的茫然，家長的擔(dān)憂，學(xué)校的“對策”以及社會的質(zhì)疑，一系列的衍生問題讓期中考這面穿衣鏡在被雪藏后，反而顯得尤為珍貴。

取消考試，問題不減反增

“不考試，今后怎么知道孩子的學(xué)習(xí)情況？”有家長在記者采訪中提出了問題，由于習(xí)慣了平時的考試測驗，當(dāng)聽說期中考試將被取消時，一些學(xué)生家長反而擔(dān)心取消期中考試會影響教學(xué)質(zhì)量，“老師沒有壓力，孩子沒有約束，師生的懈怠難道會持續(xù)到期末成績下滑的時候嗎？”更有家長表示，期中不抓緊，期末從頭復(fù)習(xí)，這無形中是增加了學(xué)生的復(fù)習(xí)量，將學(xué)習(xí)的壓力后移了。某一年級學(xué)生的家長說，現(xiàn)在小學(xué)生的作業(yè)已經(jīng)減少了很多，取消期中考試會讓學(xué)生更加沒有約束，“減負(fù)不能減少知識量，更何況期末考試乃至升學(xué)的壓力一點也沒有放松。”

換湯不換藥，學(xué)校有奇招

如前面家長所說，雖然國家提倡為學(xué)生減負(fù)、學(xué)校也在積極配合，但是一個關(guān)鍵的問題擺在所有人的面前，那就是升學(xué)率。升學(xué)率低了，家長會質(zhì)疑學(xué)校的教學(xué)水平、學(xué)校會面臨各方面的壓力，但是早已習(xí)慣了各種批文的各大中小學(xué)特別是知名中小學(xué)，早就做好了換湯不換藥的對策。

一些老師以多作幾次測驗的形式變相考試，且每次測驗前制造緊張氣氛；還有的學(xué)校干脆把大量習(xí)題發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生做大量練習(xí)，“以練代考”；更有甚者，準(zhǔn)備加速教學(xué)，提前結(jié)束課程，把期末考試辦成一場“系列賽”……

減負(fù)的號角高舉，但取消期中考試的效果卻差強(qiáng)人意。

自尋出路，學(xué)生求援教輔機(jī)構(gòu)

當(dāng)然，也有很多學(xué)校真正取消了期中考試，但是更多的家長覺得沒有期中考試的壓力和督促，反而會得不償失。所以，家長們便自尋出路，開始尋求教輔機(jī)構(gòu)的幫助——給孩子請家教或者學(xué)習(xí)規(guī)劃師，找專人專職督促孩子學(xué)習(xí)并且有效安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，最起碼也要在原來期中考試的時間讓孩子參加一些短期高效的補(bǔ)習(xí)，達(dá)到復(fù)習(xí)與自考的效果。

改變形式，尋求“減負(fù)”根源

任何問題都有其根源，只有正視才能從根本解決問題，如果只是一味地從表面下手，只會將問題嚴(yán)重化，甚至?xí)鹌渌T多問題。

顯然，教學(xué)質(zhì)量的下降或者中小學(xué)生的放松并非取消期中考試的初衷，而這項措施也完全可以改變“面子工程”的形象。著名教育專家王厥軒說過，“學(xué)生‘重負(fù)’的根源，在于以分?jǐn)?shù)為衡量標(biāo)準(zhǔn)的‘升學(xué)競爭’。”那么，讓取消期中考試成為學(xué)生“減負(fù)”的先鋒，還要真正推進(jìn)教改，在教育者觀念和方法上有所轉(zhuǎn)變。

有教育專家建議，針對中小學(xué)取消期中考試，對孩子們成績的“考查”可根據(jù)每個學(xué)生的個性采取靈活多樣的形式來測試學(xué)生的各種能力，各校可結(jié)合實際，用多樣化的考查形式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評價，并要重過程、重發(fā)展、重個性特長和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。這樣不僅不會降低教學(xué)質(zhì)量，而且能夠給予學(xué)生個性方面的關(guān)注。