政府有關(guān)部門倡導(dǎo)多年,“為學(xué)生減負(fù)”猶是一個燙手的山芋。近日,上海、遼寧、山東、重慶等地相繼取消了中小學(xué)生的期中考試,貌似給學(xué)生減負(fù)辦了一件大事。
然而,期中考試被“減負(fù)”帶來的麻煩似乎更大:很多人表示,減少一份試卷,并沒有真正減輕書包的分量,倒是讓期末考試更像是“秋后算賬”。
學(xué)生的茫然,家長的擔(dān)憂,學(xué)校的“對策”以及社會的質(zhì)疑,一系列的衍生問題讓期中考這面穿衣鏡在被雪藏后,反而顯得尤為珍貴。
取消考試,問題不減反增
“不考試,今后怎么知道孩子的學(xué)習(xí)情況?”有家長在記者采訪中提出了問題,由于習(xí)慣了平時的考試測驗,當(dāng)聽說期中考試將被取消時,一些學(xué)生家長反而擔(dān)心取消期中考試會影響教學(xué)質(zhì)量,“老師沒有壓力,孩子沒有約束,師生的懈怠難道會持續(xù)到期末成績下滑的時候嗎?”更有家長表示,期中不抓緊,期末從頭復(fù)習(xí),這無形中是增加了學(xué)生的復(fù)習(xí)量,將學(xué)習(xí)的壓力后移了。某一年級學(xué)生的家長說,現(xiàn)在小學(xué)生的作業(yè)已經(jīng)減少了很多,取消期中考試會讓學(xué)生更加沒有約束,“減負(fù)不能減少知識量,更何況期末考試乃至升學(xué)的壓力一點也沒有放松。”
換湯不換藥,學(xué)校有奇招
如前面家長所說,雖然國家提倡為學(xué)生減負(fù)、學(xué)校也在積極配合,但是一個關(guān)鍵的問題擺在所有人的面前,那就是升學(xué)率。升學(xué)率低了,家長會質(zhì)疑學(xué)校的教學(xué)水平、學(xué)校會面臨各方面的壓力,但是早已習(xí)慣了各種批文的各大中小學(xué)特別是知名中小學(xué),早就做好了換湯不換藥的對策。
一些老師以多作幾次測驗的形式變相考試,且每次測驗前制造緊張氣氛;還有的學(xué)校干脆把大量習(xí)題發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生做大量練習(xí),“以練代考”;更有甚者,準(zhǔn)備加速教學(xué),提前結(jié)束課程,把期末考試辦成一場“系列賽”……
減負(fù)的號角高舉,但取消期中考試的效果卻差強(qiáng)人意。
自尋出路,學(xué)生求援教輔機(jī)構(gòu)
當(dāng)然,也有很多學(xué)校真正取消了期中考試,但是更多的家長覺得沒有期中考試的壓力和督促,反而會得不償失。所以,家長們便自尋出路,開始尋求教輔機(jī)構(gòu)的幫助——給孩子請家教或者學(xué)習(xí)規(guī)劃師,找專人專職督促孩子學(xué)習(xí)并且有效安排學(xué)習(xí)進(jìn)度,最起碼也要在原來期中考試的時間讓孩子參加一些短期高效的補(bǔ)習(xí),達(dá)到復(fù)習(xí)與自考的效果。
改變形式,尋求“減負(fù)”根源
任何問題都有其根源,只有正視才能從根本解決問題,如果只是一味地從表面下手,只會將問題嚴(yán)重化,甚至?xí)鹌渌T多問題。
顯然,教學(xué)質(zhì)量的下降或者中小學(xué)生的放松并非取消期中考試的初衷,而這項措施也完全可以改變“面子工程”的形象。著名教育專家王厥軒說過,“學(xué)生‘重負(fù)’的根源,在于以分?jǐn)?shù)為衡量標(biāo)準(zhǔn)的‘升學(xué)競爭’。”那么,讓取消期中考試成為學(xué)生“減負(fù)”的先鋒,還要真正推進(jìn)教改,在教育者觀念和方法上有所轉(zhuǎn)變。
有教育專家建議,針對中小學(xué)取消期中考試,對孩子們成績的“考查”可根據(jù)每個學(xué)生的個性采取靈活多樣的形式來測試學(xué)生的各種能力,各校可結(jié)合實際,用多樣化的考查形式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評價,并要重過程、重發(fā)展、重個性特長和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。這樣不僅不會降低教學(xué)質(zhì)量,而且能夠給予學(xué)生個性方面的關(guān)注。
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