近日，“國(guó)際藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)（IPAM）研討會(huì)”在京召開。此次會(huì)議由中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)潘公凱、美國(guó)芝加哥藝術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)托尼·瓊斯聯(lián)合發(fā)起并擔(dān)任聯(lián)席會(huì)議主席。來(lái)自國(guó)內(nèi)外的藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)圍繞“全球化趨勢(shì)下的多元化藝術(shù)教育”展開討論。
托尼·瓊斯提出，在全球化背景下，各美術(shù)院校都在積極進(jìn)行變革以應(yīng)對(duì)數(shù)字化時(shí)代給藝術(shù)教學(xué)所帶來(lái)的沖擊，并呈現(xiàn)出多元化的辦學(xué)模式。希望通過(guò)溝通，共同探索藝術(shù)教育的應(yīng)對(duì)。
潘公凱結(jié)合中央美術(shù)學(xué)院學(xué)科建設(shè)與教學(xué)模式的理論探索和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出中央美術(shù)學(xué)院的發(fā)展策略，既包含著學(xué)習(xí)西方的“傳遞”，強(qiáng)調(diào)西方理念與中國(guó)傳統(tǒng)的“融變”，又有獨(dú)立于西方堅(jiān)持中國(guó)本土文化的“多元化”。這種發(fā)展面貌其本質(zhì)是現(xiàn)代性傳遞和全球化的結(jié)果，同時(shí)也是與本土文化產(chǎn)生融變的結(jié)果。
中國(guó)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)王贊就“體制性管理的約束帶來(lái)的校園內(nèi)部結(jié)構(gòu)性矛盾”的問題展開論述，提出學(xué)科和專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵核心是人才，而學(xué)科和專業(yè)帶頭人的引進(jìn)和推出機(jī)制很難得到人事自主的調(diào)整和保障。
與會(huì)者認(rèn)為，在全球化的趨勢(shì)當(dāng)中，不同的國(guó)家、地區(qū)由于不同的環(huán)境和不同的文化傳統(tǒng)，藝術(shù)教育形態(tài)呈現(xiàn)出各自的特色。通過(guò)自我展現(xiàn)與交流合作，將為各自今后發(fā)展和探索提供基礎(chǔ)。