文\楊衛(wèi)

二十世紀(jì)六十年代出生的中國(guó)小孩，恐怕大都有過穿軍裝的記憶。那是一個(gè)備戰(zhàn)備荒的年代，全民皆兵，市面上的流行趨勢(shì)除了千篇一律的黑白灰，稍微出點(diǎn)兒彩的，就只剩下躍躍欲試的橄欖綠了。綠色作為一個(gè)閃爍的亮點(diǎn)，在那個(gè)橫眉冷對(duì)的年代曾經(jīng)招搖過市，尤其被一些莽莽撞撞的青少年所青睞。

一根武裝帶，一頂綠軍帽，一身四個(gè)口袋的軍裝，都是值得反反復(fù)復(fù)不斷拿出來炫耀的物件，是青少年表明自己為“甲腦殼”的象征。當(dāng)然，如果是一身正式從部隊(duì)上脫下來帶有編號(hào)的原裝貨，那就更是耀武揚(yáng)威，要被人羨慕得只想據(jù)為己有了。

小時(shí)候，我就參與過一起搶奪別人軍帽的暴力事件。那是一個(gè)大院子弟，高我一個(gè)年級(jí)，父親是位軍官。所以，他的穿著也均隨他父親，基本都是從部隊(duì)發(fā)下來的原裝佩戴。本來，這個(gè)大院子弟性格有些怯懦，但仗著一身武裝卻喜歡扮酷，出出進(jìn)進(jìn)總是擺出一副趾高氣揚(yáng)的神態(tài)，對(duì)過往同學(xué)愛搭不理。大概是因?yàn)槟恐刑珶o人了，他無端惹怒了我們班的一個(gè)同學(xué)，我這同學(xué)怎么看他都不順眼，總想找機(jī)會(huì)教訓(xùn)他，殺殺他盛氣凌人的威風(fēng)。但是，又恐自己個(gè)子矮不是對(duì)手。于是，便找了個(gè)頭稍高點(diǎn)的我。

一天，放學(xué)回家的路上，我跟我的同學(xué)一路圍追堵截，終于將那個(gè)穿軍裝戴綠帽的大院子弟逮了個(gè)正著。二對(duì)一，我的同學(xué)仗勢(shì)欺人，沖上前去就開始推打人家；而我，則跳起身來，奪去了他那嶄新的軍帽……

當(dāng)然，事情后來還是敗露了。我和我的同學(xué)因此都被學(xué)校處分，記了過，并且全校通報(bào)批評(píng)。不過，說來也有些奇怪，我們這種欺負(fù)高年級(jí)同學(xué)的飛揚(yáng)跋扈行為，雖然受到了學(xué)校和家長(zhǎng)的嚴(yán)厲懲治，但在同學(xué)們中間卻意想不到地贏得了聲望，增加了不少威信。同學(xué)們不但沒有因?yàn)檫@件事指責(zé)我們，疏遠(yuǎn)我們，相反，還紛紛向我們靠攏，接二連三地巴結(jié)起我們，甚至還有一些好事的同學(xué)專門將我們的“英雄事跡”編成故事，在校內(nèi)校外廣為流傳……

多年以后，想起這些無忌的往事，我仍然心有余悸，感慨萬千。

所謂自古英雄出少年。年少無知，最懵懂，但也最容易沖動(dòng)。之所以打架斗毆多出在青少年群體中，多半還是因?yàn)樗麄冃拇嬉环N英雄的幻想。

一個(gè)人幻想英雄容易頭腦發(fā)熱，而一個(gè)時(shí)代幻想英雄則容易虐氣橫生。二十世紀(jì)六、七十年代的中國(guó)，是一個(gè)爭(zhēng)先恐后學(xué)英雄的年代，在不愛紅裝愛武裝的時(shí)代潮流下，真不知道又曾引發(fā)過多少血腥暴力與冷酷無情。

歲月常有輪回，但英雄的軌跡卻是勇往直前。英雄似乎是不死的超人，喋血街頭，仍然鶴立雞群。難怪時(shí)代潮流變來變?nèi)ィ路m然越穿越少，但一身軍裝卻始終能夠披掛上陣，被作為時(shí)裝元素改來改去，受到一代又一代年輕人的追捧。究其原因，就在于軍裝能夠包裝英雄，鼓舞勢(shì)氣，增加不俱艱險(xiǎn)，不畏強(qiáng)暴的信心。

“戰(zhàn)爭(zhēng)狂”拿破侖揮師東征，所向披靡，成了法國(guó)的英雄；“造反派”武二郎打虎上山，勢(shì)不可擋，也成了中國(guó)的好漢……這一切似乎都在佐證一點(diǎn)，那就是人生在世不能沒有英雄，既便是在今天歌舞升平的年代，燈紅酒綠的現(xiàn)實(shí)背后也依然需要英雄的支撐，需要英雄的坐鎮(zhèn)。

人的成長(zhǎng)，乃至人與人之間的和平相處，似乎從來都是要付出血的代價(jià)。

有時(shí)候，我會(huì)感到一絲慶幸。慶幸自己趕上了太平盛世，不要穿梭于槍林彈雨中忙于奔命，飽受戰(zhàn)亂之苦；而有時(shí)，也不免會(huì)有幾分遺憾。因?yàn)楹推降沫h(huán)境也會(huì)使我變得平庸，有時(shí)頹廢，有時(shí)沮喪，有時(shí)則是萎靡不振，無聊透頂。我由此想，倘若少年維特是生活在戰(zhàn)火紛飛的亂世，大概也不會(huì)無端生出那么多莫名的煩惱來吧。