委員熱議

反對圈養(yǎng) 要多元

委員李邦河：人才不是精英教育選拔出來的

我們現(xiàn)在的教育體制，由于急于求成陷入了誤區(qū)，認(rèn)為培養(yǎng)杰出人才，就必須從小進(jìn)行專門的選拔與培養(yǎng)。但是杰出人才不是靠從小的精英教育選拔出來的，而是經(jīng)過多年的實(shí)踐才能脫穎而出的。因此要給廣大的學(xué)生平等的教育機(jī)會。

委員劉曉莊：應(yīng)該把孩子培養(yǎng)成人格健康的合格公民

我國的素質(zhì)教育理念逐漸把育人模式轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)全面發(fā)展的人才上來，但是評價(jià)理念仍未擺脫應(yīng)試教育觀念，評價(jià)內(nèi)容仍然過多偏重學(xué)科知識，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)仍然過多強(qiáng)調(diào)共性，評價(jià)功能仍然過多強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能。其實(shí)基礎(chǔ)教育是公民基本素質(zhì)教育，評價(jià)應(yīng)該是判斷學(xué)生素質(zhì)是否符合公民基本素質(zhì)。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子成為素質(zhì)全面、人格健康的合格公民。

委員郭傳杰：教育應(yīng)該多元化

教育本身是針對人的培養(yǎng)，人有不同的需求、背景和發(fā)展目標(biāo)，所以教育孩子不能都以培養(yǎng)科技工作者等作為唯一的培養(yǎng)方向，應(yīng)該進(jìn)行教育多元化。

委員張樹華：中國孩子是被圈養(yǎng)的小羊羔

中國的中小學(xué)生是“一群被圈養(yǎng)的小羊羔”，承受著學(xué)業(yè)的重壓。初中生近視率超過60%，高校學(xué)生近視率達(dá)80%以上。絕大多數(shù)孩子的周末和假期都參加各種補(bǔ)課或知識型培訓(xùn)，許多學(xué)生情商缺失、集體意識弱、缺少吃苦耐勞的精神。應(yīng)該在中小學(xué)各個(gè)階段大幅減少課程數(shù)量和難度，還要多參加集體活動，進(jìn)行鍛煉、實(shí)踐。 本報(bào)記者 邵澤慧