包豪斯是一所設(shè)計(jì)學(xué)校，成立于二戰(zhàn)后的德國(guó)。名字本身的意義是“house of building”。它的建立者瓦爾特·格羅皮烏斯（Walter Gropius）立志在設(shè)計(jì)和教育方面要和過(guò)去的習(xí)俗一刀兩斷。他雇用有才華的教師來(lái)授課，然后這些教師會(huì)挑選出他們的得意門生來(lái)執(zhí)教。 目的是用符合機(jī)器時(shí)代的簡(jiǎn)潔風(fēng)格取代維多利亞時(shí)代的設(shè)計(jì)風(fēng)格。包豪斯的首創(chuàng)逐漸發(fā)展成一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，將白色的室內(nèi)設(shè)計(jì)、躺椅和玻璃摩天樓帶進(jìn)了我們的生活。這個(gè)運(yùn)動(dòng)的發(fā)起者另有其人——法國(guó)建筑師勒·柯布西耶就是其中一個(gè)。但是包豪斯開(kāi)了一個(gè)好頭，因?yàn)樗旧砭褪且粋€(gè)嶄新的、有抱負(fù)的設(shè)計(jì)產(chǎn)品——我稱其為“包豪斯理想”。 包豪斯的教師，以其共有的目標(biāo)和教學(xué)方法，將作為本書(shū)探索其歷史蹤跡的起點(diǎn)。 包豪斯的教師都是實(shí)干的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師。1933年包豪斯解散之后，許多教師都在美國(guó)大展身手且影響很大。紐約的現(xiàn)代藝術(shù)博物館陳有下列所有包豪斯教師的作品： 安妮·艾爾伯斯（Anni Albers）——紡織品設(shè)計(jì)師。起先在包豪斯學(xué)習(xí)編織，后在包豪斯執(zhí)教。后來(lái)她和丈夫約瑟夫·艾爾伯斯一起去了美國(guó)北卡羅來(lái)納州的黑山學(xué)院，在那里任教16年。她的紡織設(shè)計(jì)承襲了她的老師保羅·克利的畫(huà)作風(fēng)格。她曾在現(xiàn)代藝術(shù)博物館表演過(guò)獨(dú)角戲時(shí)裝秀（One Woman Show）。 約瑟夫·艾爾伯斯（Josef Albers）——畫(huà)家。他最聞名遐邇的成就是一系列色彩研究，叫做“向正方形致敬”。他先在包豪斯就讀，后成為教師。1933年后，他在黑山學(xué)院執(zhí)教。他在那里的同伴有約翰·凱奇、摩斯?康寧漢、羅伯特·勞森伯格和巴克明斯特·富勒。他作為耶魯設(shè)計(jì)系主任結(jié)束了職業(yè)生涯。 拉斯洛·莫合利-那基（Laszlo Moholy-Nagy）——攝影師、設(shè)計(jì)師和雕刻師。他因非傳統(tǒng)材料——金屬、塑料和電線制作的抽象雕塑而聞名。他的成就還有把空間壓縮成動(dòng)態(tài)二維構(gòu)成的照片和照片拼貼。包豪斯解散之后，他在芝加哥成立了新包豪斯，作為包豪斯的繼任機(jī)構(gòu)。新包豪斯后來(lái)與伊利諾伊工學(xué)院合并。 赫伯特·拜爾（Herbert Bayer）——平面設(shè)計(jì)師。曾在包豪斯學(xué)習(xí)繪畫(huà)，后成立包豪斯印刷廣告工作室。主要成就是非襯線字體，他稱之為“通用字體”。從1938年開(kāi)始，他在美國(guó)做平面設(shè)計(jì)師。著名作品包括為美國(guó)集裝箱公司設(shè)計(jì)的一系列藝術(shù)插畫(huà)廣告，被稱為“Great Ideas of Western Man”。 馬塞爾·布勞耶（Marcel Breuer）——設(shè)計(jì)師、建筑師。先就讀于包豪斯，后在包豪斯執(zhí)教。他設(shè)計(jì)的幾把椅子迄今都是搶手貨。后來(lái)他在美國(guó)做了建筑師，作品包括惠特尼博物館和位于巴黎的聯(lián)合國(guó)教科文組織總部。 路德維希·密斯·凡·德·羅——建筑師。他的建筑被稱為現(xiàn)代設(shè)計(jì)里最純潔最高雅的作品。他在1930年到1933年之間領(lǐng)導(dǎo)包豪斯。包豪斯解散后，他到了芝加哥，為伊利諾伊工學(xué)院建了一個(gè)新校區(qū)。他在芝加哥和紐約建造的摩天大樓，以及在柏林建造的公共建筑，都是玻璃箱的變體。現(xiàn)代藝術(shù)博物館陳有他的精選論文集。 保羅·克利（Paul Klee）——藝術(shù)家。盡管他的朋友都是表現(xiàn)派畫(huà)家，他自己的作品卻是安靜小巧——以靈巧之手快速繪制的夢(mèng)境意象。他試圖像孩子一樣，對(duì)空蕩蕩的白紙產(chǎn)生自發(fā)反應(yīng)。這種對(duì)技術(shù)的不信任使他根本不像老師。他相信線條和顏色有內(nèi)在的交流屬性——這也正是他所教授的內(nèi)容。
瓦西里·康定斯基（Wassily Kandinsky）——畫(huà)家。他出生于俄國(guó)，去德國(guó)參加了前衛(wèi)派。就像克利一樣，他也認(rèn)為顏色和形式會(huì)傳達(dá)信息，這種信息與它們所表現(xiàn)的自然物體截然不同。為了探索這種語(yǔ)言，他發(fā)明了抽象繪畫(huà)。他的作品是紐約所羅門古根海姆美術(shù)館的中流砥柱。 瓦爾特·格羅皮烏斯——建筑師。他成立了包豪斯，將工匠和藝術(shù)家匯集一堂，打破了行業(yè)屏障。作為推進(jìn)建筑國(guó)際風(fēng)格的動(dòng)力，他于1938年到美國(guó)哈佛大學(xué)任教。后來(lái)，他成為設(shè)計(jì)研究所的負(fù)責(zé)人，成立了一家劍橋建筑實(shí)體——建筑師聯(lián)會(huì)。 利奧尼?費(fèi)寧格（Lyonel Feininger）——畫(huà)家、平面藝術(shù)家，畢生的表現(xiàn)派畫(huà)家。他曾是德國(guó)的一位漫畫(huà)家，后在包豪斯教授平面藝術(shù)。他因畫(huà)鋸齒狀矩形的建筑物輪廓而聞名，在紐約結(jié)束了職業(yè)生涯。1944年，現(xiàn)代藝術(shù)博物館舉行了他的作品回顧展覽。 顧達(dá)·斯托茲（Gunta Stoltzl）——紡織品設(shè)計(jì)師，包豪斯紡織工作室的負(fù)責(zé)人。她的設(shè)計(jì)和抽象壁毯在歐洲的影響力可以和安妮·艾爾伯斯的圖案在美國(guó)的影響力相媲美。 約翰內(nèi)斯·伊滕（Johannes Itten）——畫(huà)家，理論家。他設(shè)計(jì)了包豪斯的入門教程——學(xué)生學(xué)會(huì)如何處理顏色、形狀和材料。他從拜火教吸收了視覺(jué)秩序和和諧的理念（拜火教是基于波斯索羅亞斯德教而建立的當(dāng)代宗教）。自從包豪斯把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到工業(yè)產(chǎn)品上之后，他就離開(kāi)了包豪斯。他余生都致力于教授知識(shí)和寫作，他的關(guān)于顏色和形狀的書(shū)籍仍在出版。 瑪麗安娜·布蘭德（Marianne Brandt）——設(shè)計(jì)師。她在包豪斯設(shè)計(jì)的茶壺和銀質(zhì)器具，因其簡(jiǎn)潔的幾何輪廓，現(xiàn)在仍極受收藏家的青睞。銀制品從來(lái)都不會(huì)大量生產(chǎn)，但是她的金屬臺(tái)燈卻在商業(yè)上獲得了巨大成功。 奧斯卡·施萊默（Oskar Schlemmer）——教授壁畫(huà)、雕刻和劇院設(shè)計(jì)。他最聞名遐邇的是包豪斯劇院。在里面，學(xué)生將自己填充成格式化人形來(lái)表演舞蹈和啞劇。盡管他是一位擅長(zhǎng)激發(fā)靈感的教師，但是他的理念并沒(méi)有作為包豪斯的設(shè)計(jì)遺產(chǎn)流傳下來(lái)。 面對(duì)工業(yè)化的來(lái)勢(shì)洶洶，包豪斯的設(shè)計(jì)師沒(méi)有驚慌失措，相反，他們想要掌控工業(yè)化趨勢(shì)——?jiǎng)?chuàng)造匹茲堡和曼徹斯特那樣的工業(yè)城鎮(zhèn)以及開(kāi)發(fā)一戰(zhàn)中的致死技術(shù)。他們的夢(mèng)想是制作意義非凡、賞心悅目的成品，為人們的日常生活帶來(lái)身心健康和勃勃生機(jī)。他們非常清醒地意識(shí)到要走在時(shí)代前列。 他們的作品和思想構(gòu)成了現(xiàn)代設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。下面，我不是要詳細(xì)講述包豪斯的歷史，而是要說(shuō)明為什么包豪斯會(huì)長(zhǎng)盛不衰：圍繞在我們身邊的永不磨滅的包豪斯理念。 |
