（1960年9月—1965年7月）

陳逸飛很小的時(shí)候就把人生的目標(biāo)和理想鎖定在繪畫領(lǐng)域，他曾暗下決心，將來一定要做一個(gè)好畫家。

畫家夢(mèng)想

《華夏時(shí)報(bào)》的記者曾經(jīng)問他，小時(shí)候的人生理想是什么。陳逸飛很明確地回答：“做一個(gè)好畫家，一個(gè)大家都說好又有名的畫家，不過那時(shí)候也不知道畫是可以賣錢的。現(xiàn)在很多人都說我富有，但其實(shí)富有也是個(gè)相對(duì)的概念，人人都在成功與失敗之間追求平衡，好比在杠桿上走路。對(duì)我而言，重要的是希望自己能夠順利一點(diǎn)，我現(xiàn)在還不夠順利。”（《華夏時(shí)報(bào)》，2005年4月13日）人世間每天都產(chǎn)生這樣那樣的人生機(jī)會(huì)，但這些機(jī)會(huì)不會(huì)落到那些毫無準(zhǔn)備的人那里去，而是專門留給那些做了充分準(zhǔn)備的人。陳逸飛一直在做畫家夢(mèng)，也一直在為這個(gè)夢(mèng)想而堅(jiān)持畫畫。

1960年，陳逸飛迎來了一個(gè)圓畫家夢(mèng)的機(jī)會(huì)，一位熟人告訴他，位于滬西的上海美術(shù)專科學(xué)校附中眼下正在招生，問他去不去考。陳逸飛怔了一下，沒有說話。

這一年，對(duì)14歲的陳逸飛來說，機(jī)會(huì)來得早了點(diǎn)。

陳逸飛轉(zhuǎn)了好幾路車，來到上海美術(shù)專科學(xué)校附中。這個(gè)地方，他偷偷來過好幾次，但還是那么神秘，也還是那么向往。陳逸飛一個(gè)字一個(gè)字地把招生的海報(bào)看完，然后去報(bào)名的窗前排隊(duì)、報(bào)名。

報(bào)完名，陳逸飛興奮不已，三步并做兩步往家里趕。他激動(dòng)地把報(bào)到名的好消息告訴父親，但父親并不認(rèn)為這是個(gè)好消息。平日里陳逸飛去參加課余繪畫班，父親是積極支持的。父親告訴陳逸飛，一個(gè)讀書人是應(yīng)該有點(diǎn)藝術(shù)愛好，但不要一輩子去干這個(gè)活，尤其是繪畫，你要去畫一輩子，那就只能窮一輩子，窮畫家，窮畫家，說的就是這個(gè)意思。父親作為一個(gè)化學(xué)工程師，他希望陳逸飛跟自己一樣學(xué)習(xí)自然科學(xué)，這不僅是國(guó)家的需要，而且對(duì)自己來說也能有個(gè)穩(wěn)定的職業(yè)和穩(wěn)定的收入。父親愛說的一句話就是，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。

父親是個(gè)知識(shí)分子，他知道人生是靠每一個(gè)人自己去選擇去奮斗的，對(duì)陳逸飛去報(bào)考繪畫專業(yè)，他雖然投的是反對(duì)票，但只作為一個(gè)過來人的提醒，并不阻止。

機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人。這一年，上海美術(shù)專科學(xué)校附中只計(jì)劃招收100名新生，但報(bào)名考試的人卻有1000多人，每一個(gè)名額有十幾個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)。最后，陳逸飛以優(yōu)異的成績(jī)考入了這所學(xué)校。

成功的人士，總能親切地回憶起自己的引路人。人生，尤其是成功的人生，是需要最初的引路人的，引路人的作用往往就是精神和行為的向?qū)Аｊ愐蒿w從喜歡上畫畫，并考取上海美術(shù)專科學(xué)校附中，到成為國(guó)際上的重要美術(shù)家，有三個(gè)人起了重要的作用。這三個(gè)人，一個(gè)是陳逸飛的母親范雅芳，一個(gè)是他的美術(shù)啟蒙老師孟光，還有一個(gè)是大畫家顏文梁。

母親把陳逸飛的繪畫興趣激發(fā)出來，并不是特別有意識(shí)，而是她的個(gè)人素養(yǎng)使然，也與她的宗教信仰和宗教行為有關(guān)。后來陳逸飛創(chuàng)作的藝術(shù)作品，不僅有一種貴族氣，而且也有一種神秘的宗教氣息。

美術(shù)營(yíng)養(yǎng)

在母親之后，將陳逸飛最初的繪畫興趣轉(zhuǎn)引為正式繪畫啟蒙的，是他的繪畫啟蒙老師孟光。他把陳逸飛有序地引進(jìn)了美術(shù)世界的百花園。陳逸飛在課堂里接受孟光老師的美術(shù)營(yíng)養(yǎng)，也是孟光老師家里的常客，老師手把手地指導(dǎo)，他一點(diǎn)一滴地吸收。“走進(jìn)老師的房間，一如既往。從前這房間是那么熱鬧，一些同學(xué)帶了畫，聚集于此，請(qǐng)老師評(píng)點(diǎn)，常常是才坐了刻把鐘，門就響了，老師笑吟吟地起身，又引進(jìn)一個(gè)甚至一撥同學(xué)，高班的或是低班的，認(rèn)識(shí)的或者陌生的。”（陳逸飛：《天堂般的微笑》，《新民晚報(bào)》1996年3月10日）進(jìn)入任何一個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域，在初始階段，都需要那種切切實(shí)實(shí)的指導(dǎo)。孟光老師給陳逸飛的就是這樣的指導(dǎo)，那是可親可近的，可操作的，可仿效的，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。

顏文梁的美術(shù)精神激勵(lì)著陳逸飛幾十年的整個(gè)藝術(shù)創(chuàng)造，他給了陳逸飛精神力量，也給了陳逸飛及時(shí)而有效的具體指導(dǎo)。顏文梁與徐悲鴻、劉海粟、林風(fēng)眠一樣，是中國(guó)現(xiàn)代繪畫史上最重要的美術(shù)家和美術(shù)教育家之一。“從一個(gè)封閉圈開始解體到多元的發(fā)展，就是我們稱之為現(xiàn)代繪畫史的開端，其中涌現(xiàn)了不少富有才華的超群出眾的藝術(shù)家和教育家，徐悲鴻、劉海粟、林風(fēng)眠、顏文梁等一代*的影響也是由此開始的。他們對(duì)現(xiàn)代繪畫發(fā)展有著舉足輕重的作用，他們的藝術(shù)實(shí)踐的意義是深遠(yuǎn)的，這種意義不只是他們本身在繪畫藝術(shù)上的建樹和貢獻(xiàn)，更主要的是他們開拓了一個(gè)新的藝術(shù)天地，啟發(fā)了無數(shù)后來者的探索精神。”（張少俠、李小山：《中國(guó)現(xiàn)代繪畫史》第6-7頁(yè)）陳逸飛說，他是聽著顏文梁的美術(shù)講座考取上海美術(shù)專科學(xué)校的，他是捧著顏文梁的美術(shù)講義走進(jìn)上海美術(shù)專科學(xué)校大門的。陳逸飛在《一位老人、學(xué)者和前輩》一文中對(duì)顏文梁有著深情的回憶。

有一首歌詞說，長(zhǎng)大后我就成了你，說的是長(zhǎng)大以后自己也當(dāng)了教師，知道教師的用心，知道教師的不容易。多年以后，陳逸飛也成了顏文梁，成了享譽(yù)國(guó)際美術(shù)界的繪畫大師，知道創(chuàng)造的重要，知道中國(guó)需要產(chǎn)生能夠連接溝通東西方文化的大藝術(shù)家。

如果說，陳逸飛的母親給了他一種恒久的興趣，孟光老師給了他一個(gè)較高的起點(diǎn)，那么，顏文梁則給了他一個(gè)國(guó)際性的高規(guī)格的藝術(shù)標(biāo)桿。

在上海美術(shù)專科學(xué)校附中，陳逸飛接受了嚴(yán)格而全面的美術(shù)基本功訓(xùn)練，打下了扎實(shí)的素描基礎(chǔ)。這種嚴(yán)格訓(xùn)練奠定的繪畫基礎(chǔ)，讓陳逸飛終身受益。這還要感謝孟光老師，在啟蒙老師孟光的指導(dǎo)下，陳逸飛比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了素描、繪畫、制模，學(xué)習(xí)了美術(shù)史論，臨摹了大量歷代的經(jīng)典畫作。興趣加刻苦，陳逸飛進(jìn)步很快。他經(jīng)常憑著自己的記憶將過去見過的東西畫出來。

在同時(shí)考進(jìn)上海美術(shù)專科學(xué)校附中的同學(xué)里，陳逸飛并不是基礎(chǔ)最好的，他一進(jìn)校就給自己定下了最好的目標(biāo)。梅花香自苦寒來，他的快速進(jìn)步，來自他的刻苦鉆研。陳逸飛常常是第一個(gè)進(jìn)入畫室，又最后一個(gè)離開畫室，充分利用畫室的開放時(shí)間。

以孟光老師為代表的附中老師們，在教學(xué)中施行的是中央美術(shù)學(xué)院的色彩教學(xué)法，利用色彩來表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然景觀，這種方法讓陳逸飛大受其益。最美的色彩在大自然里，最豐富的色彩也在大自然里。陳逸飛利用課余時(shí)間結(jié)伴到郊外，置身于自然景色里，他對(duì)早間的景色和夕陽(yáng)下的景色尤其著迷。經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦努力，陳逸飛的繪畫水平進(jìn)步很快，走到了尖子的排位，還當(dāng)上了班長(zhǎng)。

陳逸飛在上海美術(shù)專科學(xué)校讀附中的三年，正值我國(guó)經(jīng)受三年自然災(zāi)害時(shí)期，供給方面十分困難，生活條件十分艱苦，學(xué)校食堂里吃的常常是菜幫弄成的“綠放菜”和豆腐渣做成的“肉丸子”。陳逸飛是在這種條件下出色地完成了他在附中的學(xué)業(yè)。

敬仰大師

1963年，陳逸飛結(jié)束了三年的預(yù)科學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)從附中畢業(yè)。預(yù)科畢業(yè)，可以直升大學(xué)，但并不是每一個(gè)人都可以直升大學(xué)部。這一年與陳逸飛一同從附中畢業(yè)的學(xué)生有100人，經(jīng)過幾輪的篩選淘汰，學(xué)校只接納其中的6名優(yōu)秀者直升本校大學(xué)部，陳逸飛是6人中的一人。

直升大學(xué)部，陳逸飛進(jìn)的是油畫系。如果說當(dāng)初選擇繪畫還是比較泛的選擇，那么現(xiàn)在選擇油畫則是比較專的選擇了。陳逸飛對(duì)油畫情有獨(dú)鐘，他認(rèn)為油畫是文明與科學(xué)的產(chǎn)物，又特別富于表現(xiàn)力，他幾乎沒有考慮其他專業(yè)。在油畫專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，陳逸飛師從俞云階老師，俞老師結(jié)業(yè)于前蘇聯(lián)“馬克西莫夫油畫訓(xùn)練班”，受過俄羅斯文化的深刻影響，在繪畫實(shí)踐和繪畫理論上都具有很深的功底。在附中，孟光老師給了陳逸飛繪畫基礎(chǔ)，在大學(xué)部俞云階老師給了陳逸飛油畫功底。

三年自然災(zāi)害時(shí)期過去了，整個(gè)國(guó)家的供給狀況有所改觀，但陳逸飛家的經(jīng)濟(jì)情況仍然十分困難。母親沒有工作，全家只能等著父親那點(diǎn)工資，而陳逸飛和弟弟學(xué)的都是特別花錢的繪畫，繼外祖母也生活在這個(gè)家里，買米買菜都得節(jié)儉。陳逸飛就是在這樣的家庭經(jīng)濟(jì)條件下堅(jiān)持自己的學(xué)業(yè)的。

陳逸飛的大學(xué)時(shí)代，深受俄羅斯文化的影響。素素曾經(jīng)問陳逸飛，“你覺得在你成長(zhǎng)的道路上，受影響最大的是什么？”陳逸飛回答很明確，對(duì)他影響最大的是俄羅斯文化。“不只是我一個(gè)人，也許可以說我這個(gè)年齡的中國(guó)人，都曾深受俄羅斯文化的熏陶。60年代的我，偏愛托爾斯泰的小說，常把帕烏托夫斯基的散文集《金薔薇》帶在身邊，從未錯(cuò)過參觀俄羅斯畫家作品的機(jī)會(huì)，至今，科內(nèi)流巴巴仍是我極度尊崇的畫家。”（素素：《文化貴族——陳逸飛》，《新現(xiàn)代畫報(bào)》1997年6月號(hào)）陳逸飛認(rèn)為與他年齡相仿的人都深受俄羅斯文化的深刻影響。陳逸飛偏愛俄羅斯的小說，不管什么時(shí)候只要有俄羅斯畫家的畫展，他一定會(huì)想辦法去參觀。陳逸飛喜愛俄羅斯文化，除了那個(gè)時(shí)期的社會(huì)大背景，還因?yàn)樗髮W(xué)時(shí)代的油畫老師俞云階先生曾留學(xué)前蘇聯(lián)，深得俄羅斯文化的營(yíng)養(yǎng)，陳逸飛也受到他老師的影響。陳逸飛偏愛托爾斯泰、肖洛霍夫的作品，經(jīng)常把帕烏托夫斯基的散文集《金薔薇》帶在身邊，不知讀了多少遍，他常常被這些作家的作品感動(dòng)。60年代陳逸飛有機(jī)會(huì)參觀俄羅斯畫家的作品展和羅馬尼亞畫家的作品展，他特別喜歡19世紀(jì)末俄國(guó)畫家列維坦、列賓、賽洛夫、蘇里柯夫、伏魯比爾和20世紀(jì)羅馬尼亞畫家科內(nèi)流巴巴，花了許多時(shí)間學(xué)習(xí)和臨摹這些畫家的大量繪畫作品。列賓的油畫《伊凡雷帝和被他殺死的兒子》，曾讓陳逸飛深深感動(dòng)，他認(rèn)為列賓油畫功底深厚，值得自己認(rèn)真學(xué)習(xí)。看完前蘇聯(lián)電影《畫家蘇里柯夫》，陳逸飛認(rèn)為，蘇里柯夫就是自己的榜樣，他希望自己能成為那樣杰出的畫家。

在學(xué)習(xí)俄羅斯文化的同時(shí)，陳逸飛對(duì)詩(shī)畫同宗的文化傳統(tǒng)有了更深的體會(huì)，他開始鉆研唐詩(shī)宋詞，他認(rèn)為唐詩(shī)宋詞意境深遠(yuǎn)，言簡(jiǎn)意賅。陳逸飛特別喜歡李清照，尤其鐘愛她的那些長(zhǎng)短句，后來他的好幾幅畫的意境都出自李清照的詞。我們從陳逸飛的散文隨感中也能看到他的古典文學(xué)的功底，一看就知道他在這方面下過功夫。

1964年，陳逸飛在這前后有機(jī)會(huì)看到一些前蘇聯(lián)的電影和波蘭的電影，他隨即把電影里的內(nèi)容和畫面當(dāng)作自己練習(xí)繪畫的內(nèi)容。陳逸飛跟伙伴們玩摔跤的游戲，把右小腿弄骨折了，有近兩個(gè)月的時(shí)間在家臥床養(yǎng)傷。陳逸飛想，一邊養(yǎng)傷還可以畫點(diǎn)畫。畫什么呢，他想起自己看過的那些前蘇聯(lián)電影和波蘭電影的畫面，于是憑著自己的記憶把電影內(nèi)容畫成一本又一本彩色的畫頁(yè)。這段時(shí)間的記憶繪畫，還真給他后來的色彩使用和圖案構(gòu)思添加了功力。