村里惟一的初級小學，是吳氏宗祠委托父親在祠堂里創(chuàng)辦的，名私立吳氏小學，連父親三個教員，兩個年級合用一個教室上課，學生是一群拖鼻涕的小伙伴。四年畢業(yè)后，我考入和橋鎮(zhèn)上的鵝山小學高小，住到離家十里的和橋當寄宿生了，小小年紀一切開始自理，這里該是我“個人奮斗”的起點了。一個學期下來，我這個鄉(xiāng)下蹩腳私立小學來的窮學生便奪取了全班總分第一名，鵝山又是全縣第一名校。這令父母歡喜異常。而我自己，靠考試，靠競爭，也做起了騰飛的夢，這就是父母望子成龍的夢吧。 　　

　　虛幻的夢，夢的虛幻。高小畢業(yè)了，該上中學，江南的名牌中學我都敢投考，而且自信有把握，但家里沒錢，上不起中學。父親打聽到洛社有所鄉(xiāng)村師范，不要費用，四年畢業(yè)后當鄉(xiāng)村初小的教師，但極難考，因窮學生多。我倒不怕難考，只不愿當初小的教員，不就是我們吳氏小學那樣學校的教員嗎!省立無錫師范是名校，畢業(yè)后當高小的教員，就如鵝山小學的老師。但讀免費的高中師范之前要讀三年需繳費的初中部。家里盡一切努力，砸鍋賣鐵，讓我先讀三年初中，我如愿考進了無錫師范。憑優(yōu)異的成績，我?guī)缀趺繉W期獲得江蘇省教育廳的清寒學生獎學金，獎金數(shù)十元，便仿佛公費了，大大減輕了家里的壓力?！爸練狻?，或者說“欲望”，隨著年齡膨脹。讀完初中，我不愿進入師范部了，因同學們自嘲師范生是稀飯生，沒前途。我改而投考浙江大學代辦省立工業(yè)職業(yè)學校的電機科，工業(yè)救國，出路有保障，但更加難考。我考上了，卻不意將被命運之神引入迷茫的星空。