為了看得更清楚，畫一個(gè)參照物

　　1． 畫一個(gè)“參照物，”一個(gè)被藝術(shù)家用來在圖中表示人類頭骨的橢圓形。這個(gè)所謂的參照物正如圖9-8所示。在參照物的中央畫一條縱穿垂直的線，把橢圓形分成兩半。這條線叫做中軸。

　　2． 接下來，你要找出“眼睛的水平線”的位置，它應(yīng)該與中軸形成直角。用你的鉛筆在自己的頭上測(cè)量一下你的眼內(nèi)角線到下巴尖的距離。把鉛筆中帶橡皮的那頭（為了保護(hù)你的眼睛）放在你的一個(gè)眼內(nèi)角上，然后用大拇指在鉛筆上標(biāo)記出下巴尖的位置，如圖9-9所示。現(xiàn)在，按照?qǐng)D9-10所展示的那樣，一只手抓住剛才在鉛筆上測(cè)量的位置，把鉛筆向上舉，讓第一個(gè)量好的距離（從眼內(nèi)角線到下巴尖）與從眼內(nèi)角線到頭頂?shù)木嚯x相比較（越過鉛筆的頂端感覺一下頭部的最頂端）。你將發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)距離基本上一樣。

　　3． 在鏡子面前重復(fù)一次上面的測(cè)量步驟。看著鏡子里你的頭部。在測(cè)量之前，先用目測(cè)比較一下頭部的下半部分和上半部分。然后用你的鉛筆再重復(fù)一次眼睛位置的測(cè)量。

　　4． 如果你的手邊有報(bào)刊或雜志，用上面刊登的人物照片，或者圖9-11中英國(guó)作家喬志·奧維爾的照片檢查這個(gè)比例關(guān)系。使用你的鉛筆進(jìn)行測(cè)量，你將發(fā)現(xiàn)：

　　眼睛到下巴的距離與眼睛到頭頂?shù)木嚯x相等。

　　這是一個(gè)幾乎沒有多大改變的比例關(guān)系。

　　5． 重新檢查一遍那些照片。在每個(gè)人的頭上，眼睛的位置是不是在正中，把頭部的整個(gè)形狀分成兩半？你是否能清楚地看出這個(gè)比例關(guān)系？如果你還是無法看出，打開電視，轉(zhuǎn)到一個(gè)正在播放新聞節(jié)目的臺(tái)，把你的鉛筆平放在電視屏幕上，測(cè)量熒幕上播音員的頭部，先測(cè)量眼睛到下巴的距離，然后測(cè)量眼睛到頭頂?shù)木嚯x。現(xiàn)在，把鉛筆放開，重新注視熒幕，你能清楚地看出其比例關(guān)系了嗎？

　　當(dāng)你最終相信自己的視覺時(shí)，將發(fā)現(xiàn)在觀察到的每個(gè)頭部上，眼睛的水平位置幾乎都標(biāo)志著頭部的中點(diǎn)。眼睛的位置幾乎重來不會(huì)小于一半 – 也就是說，幾乎重來不會(huì)離頭頂近一點(diǎn)，而離下巴尖遠(yuǎn)一點(diǎn)（請(qǐng)看圖9-12）。如果某人的頭發(fā)很厚，那么他頭部的上半部分 – 從眼睛到頭發(fā)的最頂端 – 比下半部分要長(zhǎng)。

　　我們經(jīng)常會(huì)在兒童畫、抽象或表現(xiàn)主義畫、以及所謂的“原始”或“民族”藝術(shù)中看到“削掉頭骨”的遮蔽效果。這種遮蔽效果使人的身體看起來被放大了，而頭部相對(duì)被縮小了。當(dāng)然，在一些其他文化的偉大作品中，這種效果蘊(yùn)涵著巨大的表現(xiàn)力，例如畢加索、馬提斯、和穆迪格里安尼的作品。重點(diǎn)是，偉大的藝術(shù)大師，特別是我們這個(gè)時(shí)代和文化中的藝術(shù)大師，會(huì)有選擇地使用繪畫的技巧，而不是錯(cuò)誤地使用。讓我向大家展示感知錯(cuò)誤所帶來的效果。

　　不可辯駁的證據(jù)證明頭的上半部分也很重要

　　首先，我畫了兩個(gè)模特的臉的下半部分，一張是側(cè)面圖，一張是臉的四分之三側(cè)面圖（圖9-13）。與人們的猜測(cè)相反的是，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)觀察和畫出五官時(shí)沒太大的問題。問題不在于五官，而在于對(duì)頭骨的感知。我希望向大家展示有一個(gè)完整的頭骨來安置五官是多么重要，而不是把頭頂削掉一塊，僅僅因?yàn)槟愕拇竽X對(duì)它不感興趣，并迫使你小看它。

　　圖9-13包括兩組圖，每組又有三幅畫：第一幅只有五官，沒有頭骨中剩下的部分；第二幅有相同的五官，但犯了頭骨被削掉的錯(cuò)誤；第三幅也有相同的五官，但這一次有一個(gè)完整的頭骨，從而補(bǔ)充和支撐了所有五官。

　　你應(yīng)該明白其實(shí)不是五官導(dǎo)致了感知問題，而是頭骨。現(xiàn)在翻到圖9-14，看看梵高1880年的作品《木匠》，那位木匠的頭部明顯地犯了“頭骨被削掉”的錯(cuò)誤。同時(shí)，看看圖9-16，丟勒的銅版畫。在畫中這位藝術(shù)家向人們展示了頭骨與五官的比例逐漸縮小時(shí)所到來的后果。你被說服了嗎？你那邏輯性的左腦被說服了嗎？很好。你將節(jié)省下花在解決畫中問題上不計(jì)其數(shù)的時(shí)間。

　　畫另外一個(gè)參照物，用在側(cè)面圖上

　　現(xiàn)在畫另外一個(gè)參照物，這一次用在側(cè)面圖上。側(cè)面的參照物是一個(gè)不大一樣的形狀 – 象一個(gè)奇怪的雞蛋形狀。這是由于人類的頭骨（圖9-17）從側(cè)面來看，比從正面來看形狀有些不一樣。如果你看著形狀周圍的陰形（圖9-17）來畫這個(gè)參照物會(huì)比較容易一些。注意，圖中每個(gè)角落的陰形都不一樣。

　　如果能夠幫助你看得更清楚，畫出鼻子、眼睛、嘴巴、和下巴象征性的形狀，確保你首先已經(jīng)把眼睛的水平線畫在參照物的中間。

　　把耳朵放在側(cè)面人像中

　　下面的測(cè)量對(duì)你正確地感知耳朵的位置特別重要，從而也幫助你正確地感知頭部側(cè)面的寬度，并防止你把頭骨后面的一塊給削掉。

　　 在幾乎每個(gè)人的頭上，耳朵的位置都不會(huì)有太大的變動(dòng)。在你自己的臉上，再用鉛筆測(cè)量一下眼內(nèi)角線到下巴尖的長(zhǎng)度（圖9-18）。現(xiàn)在，握住剛才測(cè)量的結(jié)果，把你的鉛筆橫靠在眼睛的水平線上，帶橡皮的那頭對(duì)著你的眼外角。你手握住的地方將與耳朵的后邊重合。

　　換而言之，眼睛水平線到下巴的長(zhǎng)度與眼外角到耳朵背后的距離相等。在參照物里的眼睛水平線上標(biāo)出眼睛的位置，如圖9-20所示。這個(gè)比例關(guān)系看起來有點(diǎn)復(fù)雜，但如果你把測(cè)量結(jié)果牢記于胸，你就能在畫人類頭像時(shí)，從那些揮之不去的問題里解脫出來：大多數(shù)初學(xué)者在畫側(cè)面像時(shí)，總是把耳朵畫得離五官太近。當(dāng)耳朵的位置離五官太近時(shí)，頭骨再一次被削掉，只不過這一次被削掉的部分在后腦。其實(shí)，這個(gè)問題的原因還是由于臉頰和顎的廣闊區(qū)域顯得既無趣又令人厭煩，從而導(dǎo)致初學(xué)者無法正確地感知這個(gè)空間的寬度。

　　你可以把這個(gè)重要的測(cè)量結(jié)果記成一個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或公式，有點(diǎn)象在英文單詞中，“i”總是在“e”前面，除了這兩個(gè)字母緊跟“c”的時(shí)候。為了把耳朵放在側(cè)面人像的正確位置，我們需要記住這個(gè)公式：眼睛到下巴的距離與眼外角到耳朵后面的距離。

　　我得提醒你的是，把五官放大，頭骨縮小往往能夠使畫面產(chǎn)生強(qiáng)烈、具表現(xiàn)力和象征力的效果，以后如果你愿意可以隨時(shí)這樣做。但現(xiàn)在，在這個(gè)“基本訓(xùn)練”中，我們希望你能夠看到事物本來的面目和正確的比例關(guān)系。

　　肉眼觀察耳朵的正確位置是另一個(gè)非常有用的技巧。由于你現(xiàn)在知道兩個(gè)距離是相等的 – 從你的眼睛到下巴，從眼外角到耳朵后面 – 所以你應(yīng)該能看到一個(gè)等腰直角三角形（等腰三角形）把這三個(gè)點(diǎn)連接起來，就象第170頁(yè)圖9-12中展示的那樣。為了把耳朵放在正確的位置，這個(gè)方法很簡(jiǎn)單。我們可以在模特的臉上看到這個(gè)等腰三角形。請(qǐng)看第175頁(yè)，圖9-20。

　　現(xiàn)在通過看照片或人物的側(cè)面像來練習(xí)觀察比例關(guān)系，并用肉眼觀察等腰三角形，請(qǐng)參照?qǐng)D9-12。這個(gè)技巧將使你在進(jìn)行側(cè)面畫時(shí)解決很多問題和避免很多錯(cuò)誤。

　　我們還要在側(cè)面參照物上進(jìn)行兩個(gè)測(cè)量。首先，把你的鉛筆橫放在耳朵下面，象圖9-21展示的那樣把鉛筆往前伸。鉛筆將會(huì)伸到你的嘴巴和鼻子之間的地方。這是你的耳朵底部的位置。在參照物上畫一個(gè)記號(hào)。

　　再把你的鉛筆橫放在耳朵下面，這一次把鉛筆向后伸。鉛筆將會(huì)伸到你的頭骨和脖子相連接的地方 – 一個(gè)可以活動(dòng)彎曲的地方，如圖9-22所示。在參照物上標(biāo)出這個(gè)點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)比你想象的要高一些。在象征性的畫中，脖子一般被放在頭部那個(gè)圓圈的下面，而這個(gè)點(diǎn)會(huì)與下巴在同樣的水平位置。這將給你的畫帶來問題：脖子會(huì)變得太窄。請(qǐng)確保你自己正確地感知到模特的頭骨后面脖子開始的位置。

　　 現(xiàn)在你需要練習(xí)一下對(duì)這些位置的感知。看一看周圍的人。試著感知臉孔，觀察相互關(guān)系和每個(gè)人臉上獨(dú)特的形狀。

　　 你現(xiàn)在已經(jīng)準(zhǔn)備好畫側(cè)面像了。你將使用至今為止學(xué)到的所有技巧：

　　l 把注意力集中在復(fù)雜的邊線和陰形上，直到你能感覺到自己的意識(shí)向另外一種狀態(tài)轉(zhuǎn)換，這時(shí)你的右腦處于主導(dǎo)位置，而左腦安靜下來。記住，完成這個(gè)過程需要一段不受打擾的時(shí)間。

　　l 估計(jì)所有角度與繪圖紙上垂直和水平邊線的關(guān)系

　　l 把你看到的畫下來，不要試圖識(shí)別任何形狀，或把形狀加上詞匯的標(biāo)記（你已經(jīng)在顛倒著的畫中學(xué)會(huì)這樣做的價(jià)值）

　　l 不要依賴你小時(shí)侯繪畫時(shí)儲(chǔ)存在大腦里的舊符號(hào)，僅僅把你眼前的東西畫下來

　　l 估計(jì)一下形狀大小關(guān)系 – 這個(gè)形狀與那個(gè)形狀相比應(yīng)該有多大？

　　最后：

　　l 按照事物的真實(shí)情況來感知其比例關(guān)系，不要因?yàn)樽约侯A(yù)想有些部分應(yīng)該更重要一些，而改變或修改視覺信息。它們都很重要，而且每一個(gè)部分相對(duì)于其他部分都必須具備足夠的尺寸。大腦傾向于改變接收到的信息，并且不“告訴”你自己的所作所為，這就要求你必須克服這種傾向。你的觀察工具 – 鉛筆 – 將幫助你“得到”真實(shí)的比例關(guān)系。

　　如果你覺得現(xiàn)在有必要回顧一下以前學(xué)到的那些技巧，那么請(qǐng)翻到前面的那些章節(jié)刷新自己的記憶。實(shí)際上，回顧以前的那些練習(xí)將幫助你鞏固自己學(xué)到的新技巧。溫習(xí)純輪廓畫對(duì)幫助你進(jìn)入右腦，平息左腦的抱怨非常有效。